【摘 要】
：
目的探讨奥氮平与奋乃静治疗老年精神分裂症的疗效及不良反应。方法将112例老年精神分裂症患者随机分为研究组（奥氮平组）和对照组（奋乃静组）,共治疗8周,于治疗前、治疗后2、4、8
论文部分内容阅读
目的探讨奥氮平与奋乃静治疗老年精神分裂症的疗效及不良反应。方法将112例老年精神分裂症患者随机分为研究组（奥氮平组）和对照组（奋乃静组）,共治疗8周,于治疗前、治疗后2、4、8周分别采用简明精神病评定量表（BPRS）入组患者观察量表（NOSIE）和副反应量表（TESS）分别评定疗效及不良反应。结果治疗后2、4、8周末,研究组NOSIE的社会功能,社会兴趣及个人整洁因子分均高于对照组,抑郁、迟缓因子分均低于对照组,差异具有显著性意义（P〈0.05）;治疗后的2、4、8周,研究组BPRS因子分及总分均低于对照
其他文献
直肠癌治疗的主要手段是手术及化疗,而化疗中大量抗肿瘤药物的联合应用,已成为综合治疗的重要措施之一。化疗期间的心理护理、饮食护理、生命体征观察、胃肠道反应的护理、化
农村初中学生学习方式主要是传统的被动接受型学习,不利于学生的人生成长。本文分析了农村初中语文学习方式的现状,并从教师观念的转变、教学方式的转变和教学生学会学习三个
在新课改实施要求下,生物教学"讨论"模块不能只是浅表化、形式化、单一化。在教学中要激发学生潜在讨论欲望,充分发挥学生的积极主动性,使全体学生有效地参与课堂讨论活动,提
识字教学作为小学低段语文教学中的重要组成部分,也是教学工作中的重难点。传统的识字教学手段单一枯燥,教学效果并不明显,学生对生字掌握不牢靠。对此,本文就如何开展好低年
随着教育教学改革的持续推进,培养新模式下的知识生产者已经成为全球教育的热点,学校不断创新教学模式,以便优化课堂内容,提高教学质量,STEM教学模式就是其中之一。STEM课程
介绍了电气设备金属腐蚀的基本情况,阐述了金属材料发生腐蚀的过程,分析了交、直流电气设备金属材料发生腐蚀的不同机理及腐蚀速度影响因素。深入研究了金属腐蚀对电气设备机
摘 要：家国情怀是历史学科教学目标的最高层级的要求，是初中历史五大学科素养的灵魂，也是初中历史教育的根本宗旨所在。基于此，本文对初中历史教学中学生家国情怀培养面临的问题及有效落地方式进行探讨，希望对相关教育工作者有所裨益。关键词：家国情怀; 核心素养; 培养方法中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）10-025-001“新课改
为探讨PBL教学法在肿瘤内科临床实习教学中的应用效果,随机抽取70名实习生分为2组,PBL组将对35名实习生采用PBL教学法,对照组将35名实习生采用传统教学法,对2个组教学效果进
目的对扩张型心肌病左心功能不全的患者进行了丹红注射液治疗,对其的疗效进行研究并且总结。方法观察2006年9月至2008年3月在我院产科住院的此类患者60例并对其进行随机的分
目的观察2种途径插胃管在中毒急救中的效果。方法选取120例中毒需插胃管洗胃的病人,随机分为鼻腔组和口腔组各60例,比较2组插管成功率;比较2组在插管及洗胃过程中不良反应的