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随着新课程改革的推进和信息技术的飞速发展，课堂教学中的信息技术不断更新已成为必然。在“互联网+”时代中，师生可n以运用丰富的网络资源，完善课堂教学。在数学课堂教学中，抖音微视频的使用不仅能提高学生的兴趣，它更能唤醒学生的记忆，使学生的n思维持续活跃。抖音式的微视频教学，符合现代“快餐式”的知识构建，微视频在新课导入，难点突破，课堂延伸等方面都能起到重大作用，n合理地运用微视频在课堂教学中，能够提高学生对初中数学的兴趣。