【摘 要】
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“单元学历案”是教师为学生学好教材、以单元为单位而开发的一种课程文本，其旨在落实“体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容”的新课标要求，引导教师从“课时教案”走向以应用知识解决实际问题为主的“单元学习方案设计”。“单元学历案”重在创设真实而富有意义的任务情境，重在“单元贯通”，文本编制分单元概览、分课时学习方案、单元整体作业与学后反思三部分，以期促使学生进入高投入、高认知、高表现的深度学习。
【机 构】
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河北省唐山市路南区教育局中学教研室
【基金项目】
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河北省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“利用课程教学日历促进初中语文教材体系全域、有序落实的实践研究”的研究成果,课题编号为2103347；
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“单元学历案”是教师为学生学好教材、以单元为单位而开发的一种课程文本，其旨在落实“体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容”的新课标要求，引导教师从“课时教案”走向以应用知识解决实际问题为主的“单元学习方案设计”。“单元学历案”重在创设真实而富有意义的任务情境，重在“单元贯通”，文本编制分单元概览、分课时学习方案、单元整体作业与学后反思三部分，以期促使学生进入高投入、高认知、高表现的深度学习。
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