我国教师教育的发展经验与未来展望--基于改革开放以来重庆市的考察

来源 :教师教育学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dorothyhe
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
改革开放以来,重庆市的教师教育事业经历了恢复重建、稳步发展、深化改革、创新发展四个阶段,初步构建了现代化的教师教育体系,这为重庆教育事业的健康发展奠定了坚实的基础。重庆市的教师教育也由此积累了一些经验:(1)坚持国家主导的教师教育制度是重庆教师教育事业更快发展的重要前提;(2)推动教师教育体制机制改革是重庆教师教育事业稳定发展的基础保证;(3)加强教师教育队伍建设专业化是重庆教师教育事业高质量发展的核心所在;(4)贯彻师德师风建设是重庆教师教育健康发展的关键环节;(5)立足实践取向是重庆教师教育可持续发展
其他文献
“十四五”时期,是我国由全面建成小康社会向全面建设社会主义现代化国家迈进的关键时期,也是上海迈向“五个中心”和具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市的开局起步期
本文通过分析方志学者关于方志学学科属性的理论轨迹、内在逻辑,理清他们关于方志学理论基础的观点,认为传统方志学属于历史学科,现代方志学具有综合性、成为综合性学科,但不
目的观察奥硝唑局部应用治疗乳牙根尖周炎的疗效。方法将52例乳牙根尖周炎(68颗患牙)患儿随机分为观察组和对照组,各26例。观察组(患牙37颗)采用奥硝唑根管糊剂行根管治疗,对照组(息
加快推进教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育,其薄弱环节在农村,短板在于乡村教师队伍。《乡村教师支持计划(2015—2020年)》(简称《计划》)颁布实施5年来,乡村教师
面对国家质量转型、社会发展和学习者对职业整合能力的需求,从业者提升职业素养已显得极为重要。中小学教师作为基础教育现代化发展的重要主体,树立正确的继续教育质量观,不
2020年,上海市地方志办公室利用微信方式对32913人进行了地方志社会使用度调查。参与调查群体以中青年为主,以企事业单位人员居多,本科学历较多。调查结果表明:使用频率经常
每轮续修志书都应设置方言门类,不能以方言无大的变化和推广普通话等为由拒绝方言入志。志书要及时记录方言的时代变化,保存各时期的方言资料。新时期志书方言门类的编纂乃是
中国共产党对国家教育事业的全面领导与科学规划是我国社会主义教育事业取得举世瞩目成就的根本原因。我国在规划教育发展愿景、指引教育发展方向、规范教育实践的过程中,体
对地方院校师范生的调查表明,师范生在专业承诺、学习适应性和成就动机等方面处于中等水平。不同年级、专业、生源地和就读意愿的师范生在专业承诺方面存在显著差异。其中,规
方志中的慈善书写贯穿了宋元以降方志定型以来的整个历史过程。解读这些长时段、大体量的全景式记载,可以看到慈善与修志的互利互动,善士与志人的身份契合,记忆通过文本得以