【摘 要】
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随着新课程标准的实施，在高中物理教学中，让学生学会探究和创新越发显得重要，而这一切又离不开物理建模能力的培养。如何帮助学生树立建模意识，建立起物理模型，运用建立起的物理模型解决实际问题，是中学物理教学的一个重点，也是难点。因此我们教师在课堂教学中要积极挖掘教材中可供学生自主建构知识的内容，大胆尝试，使课堂教学实现学习方式多样化．使学生具有不同的认知途径，从而在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力
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随着新课程标准的实施，在高中物理教学中，让学生学会探究和创新越发显得重要，而这一切又离不开物理建模能力的培养。如何帮助学生树立建模意识，建立起物理模型，运用建立起的物理模型解决实际问题，是中学物理教学的一个重点，也是难点。因此我们教师在课堂教学中要积极挖掘教材中可供学生自主建构知识的内容，大胆尝试，使课堂教学实现学习方式多样化．使学生具有不同的认知途径，从而在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力，树立终身学习的意识，提高终身学习的能力，最终促进学生的全面发展。
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