【摘 要】
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以刘国钧高等职业技术学校五年制化工专业为例,针对五年制高职培养目标和化工专业自身特点,基于层次分析法构建的人才分类评价体系,是对基于大数据构建的共通性人才评价体系
【机 构】
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常州刘国钧高等职业技术学校,江苏 常州,213000
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以刘国钧高等职业技术学校五年制化工专业为例,针对五年制高职培养目标和化工专业自身特点,基于层次分析法构建的人才分类评价体系,是对基于大数据构建的共通性人才评价体系的有效补充和完善.该评价体系能够有效体现以职业属性和岗位要求为基础,根据不同层次人才特点和职责,兼顾共通性和特殊性,定性与定量的人才评价标准,通过计算权重得出结论,分类评价技能人才和管理人才最关键的指标分别是学习能力和管理经验,以期能对五年制高职化工专业的人才评价提供参考.
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