【摘 要】
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在科学素养的众多要素中,质疑意识和质疑能力最具活力,体现了个体思维品质的活跃性、深刻性和创造性。本文将着重探讨培养质疑意识、提高科学素养的主要方法。激发学生的质疑
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在科学素养的众多要素中,质疑意识和质疑能力最具活力,体现了个体思维品质的活跃性、深刻性和创造性。本文将着重探讨培养质疑意识、提高科学素养的主要方法。激发学生的质疑欲望苏霍姆林斯基说:“任何一种教育现象,孩子们越少感到教育者的意图,它的教育效果就越大。”教师营造宽松
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