【摘 要】
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摘要:由于职高学生对数学学习兴趣不是很高,所以教师首先应该做的是吸引学生到课堂中,通过创设联系生活的情境,采用多媒体辅助教学,来吸引学生的注意力。在教法选择上采用形象教学方法替代抽象教学方法,使得传统上抽象的数学课堂能够活跃起来,激发学生的学习积极性,提高课堂教学的有效性。 关键字:情境;导入;教学设计
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摘要:由于职高学生对数学学习兴趣不是很高,所以教师首先应该做的是吸引学生到课堂中,通过创设联系生活的情境,采用多媒体辅助教学,来吸引学生的注意力。在教法选择上采用形象教学方法替代抽象教学方法,使得传统上抽象的数学课堂能够活跃起来,激发学生的学习积极性,提高课堂教学的有效性。
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