【摘 要】
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摘 要：读写结合是以阅读的课文为载体，设计与之相关的写话练习，使阅读、写作、思维训练三者融为一体，通过以读带写、以写促读的读写训练，使学生的思维得到发展，能力得到提升。在阅读教学中，教师应深入钻研教材，挖掘教材中的读写结合训练点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，通过模仿、补白、接续、延伸、改造等多种方法，引导学生练笔，培养学生运用语言文字的能力。 关键词：小学语文;阅读教学;读写结合 中
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摘 要：读写结合是以阅读的课文为载体，设计与之相关的写话练习，使阅读、写作、思维训练三者融为一体，通过以读带写、以写促读的读写训练，使学生的思维得到发展，能力得到提升。在阅读教学中，教师应深入钻研教材，挖掘教材中的读写结合训练点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，通过模仿、补白、接续、延伸、改造等多种方法，引导学生练笔，培养学生运用语言文字的能力。
关键词：小学语文;阅读教学;读写结合
中图分类号：G623.2文献标识码：A
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