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教材研究是外语教学的重要环节。以《新编大学德语》教材的“交际意向”板块为研究对象，介绍了该板块的设计所体现的教学思想，并以教材第二册为例，从教学对象、教学目标、教学内容及排版布局4个方面对其进行了研究，其中着重从功能交际语言描写理论的角度出发，对语言材料的编写进行分析评价。最后总结分析结果并提出教学建议。