【摘 要】
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患者男,44岁.26个月前出现发热、乏力、头痛、上腹部不适,前往当地医院就诊,B型超声示脾脏肿大,未查明病因自行出院.2年多来,辗转多地就医,外周血涂片、骨髓涂片未能明确脾脏肿大原因,且上述症状逐渐加重.近半个月出现左上腹阵发性胀痛伴高热而入院.患者无过敏、结核、伤寒等病史,无血吸虫疫水接触史,无遗传性疾病家族史,发病前2个月赴甘肃省古浪县打工.体格检查:体温38.5℃,脉搏94次/min,呼吸2
【机 构】
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334000江西省上饶市第五人民医院检验科
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患者男,44岁.26个月前出现发热、乏力、头痛、上腹部不适,前往当地医院就诊,B型超声示脾脏肿大,未查明病因自行出院.2年多来,辗转多地就医,外周血涂片、骨髓涂片未能明确脾脏肿大原因,且上述症状逐渐加重.近半个月出现左上腹阵发性胀痛伴高热而入院.患者无过敏、结核、伤寒等病史,无血吸虫疫水接触史,无遗传性疾病家族史,发病前2个月赴甘肃省古浪县打工.体格检查:体温38.5℃,脉搏94次/min,呼吸20次/min,血压112/68 mmHg(1 mmHg=0.133 kPa).全身皮肤黏膜无黄染,未见皮疹、出血点;浅表淋巴结未及肿大,肝肋缘下未触及,左上腹部压痛,无反跳痛,脾左锁骨中线肋缘下15 cm.心电图示窦性心动过速。
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摘 要：新课标提出要以学生为主体进行教学活动，让学生在课堂上不仅要获取知识还要焕发生机和活力，教师要根据初中数学的学科特点，为学生设计有效教学活动，让学生在活动中积累学习经验，获取数学知识，丰富学生的学习体验，提高学生学习兴趣，构建高效数学课堂. 关键词：初中数学;教学活动;高效课堂 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）32-0046-02
目的 了解维持性血液透析(MHD)患者HCV感染的危险因素及其交互作用.方法 采用多中心整群抽样方法,面对面询问,收集435例MHD患者的人口学,以及与HCV感染发生可能相关的行为因素等资料,同时检测抗-HCV和HCV RNA水平.采用非条件Logistic回归方法计算OR值和95％CI,并进行单因素和调整可能混杂因素的多因素回归分析.结果 MHD患者抗-HCV阳性30例,其中5例HCV RNA阳
患者女,54岁,福建宁德人,从事海带加工业,因间歇发热、进行性消瘦并嗜酸粒细胞升高2个月余入院.2013年7月始无明显诱因出现发热,稍畏寒,在多家医院就诊均发现外周血嗜酸粒细胞比例明显升高(0.20～0.46),骨髓检查亦提示嗜酸粒细胞比例增高;肝脏CT增强扫描示肝内多发占位灶;住院期间曾行抗感染和糖皮质激素治疗,仍间歇发热,且热型不规则,最高至39.6℃.因发现血吸虫抗体弱阳性,粪便检查示人芽囊
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摘 要：在初中数学学习中，不少的学生存在数学学习困难的问题，在数学学习中一直处于被动的、消极的学习状态，阻碍了初中生的数学学习效果提升，影响了初中数学教学整体效果的提升，也是导致学生数学学习两级分化严重的主要因素.为了解决这一问题，本文以初中数学教学为例，分析了学困生的学习障碍问题，并进一步提出了数学学习障碍的改进策略，旨在优化数学教学方式，关注学困生的数学学习，以提升学困生的数学学习能力. 关