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关键词：云桌面;高校;机房管理
基于分布式云计算的云桌面，能够将网络中各种专业软件和程序集于一身，为用户提供更可靠、更优质、更快速的管理策略。其原理并不复杂，主要是数据计算功能转移至服务器，终端设备不再具有此功能，而是负责显示、操作和云桌面的虚拟化，数据在网络中传输。有了云技术的支撑，云桌面取消了个人电脑的资源占用，利用服务器集群来实现功能服务，运用云虚拟来达到客户需要。
1云桌面的应用优势
1.1成本低
云桌面构建时，不需要重新购置新设备，只需要以往的PC机就可以改装成瘦客户机，通过瘦客户机、服务器来实现云桌面系统的应用。可见，云桌面对硬件设备的性能要求较低，硬件读写主要来自服务器数据，硬件磨损不高，使用时间较长，维护费用低，建设成本并不高。而且，系统软件和专业软件只需在桌面模板中安装并实用多用户共享使用，使软件成本大大降低。此外，有了云桌面，机房资源的占用率明显下降，机房规模可适当缩小，间接节约了建设成本。
1.2安全性高
应用云桌面后，所有的信息和数据在存储在服务器上，瘦客户机上并不保存数据，既提高瘦客户机的清洁度，又保证数据不会被篡改和丢失。所有的安全保护措施全部应用于服务器上，数据安全在多重保护下形成科学完善的保护系统，使得安全策略部署、数据存储、数据备份、防灾防盗等都不需要客户担心和负责，系统更安全可靠。
1.3信息处理能力强
云桌面连接至服务器，服务器又具有可扩展性，使得数据存储空间极大，能够按照用户要求，将机房内不同年级、不同专业、不同课程、不同进度、不同类型的数据进行关联存储，同时提供共享服务，实现桌面共享、数据共享和软件共享。除此之外，云桌面还具有数据分析和挖掘能力，能够对进行专业分析，给出定量和定性结果，给教学提供有效参考。
2基于云桌面的高校计算机机房管理思路
2.1高校计算机机房的资源整合
首先，将分散、重复、多余的计算机资源整合起来。高校机房进行功能实现时，计算功能来源于主机，众多主机性能直接决定着计算速度和运行能力。但應用云桌面后，计算功能集中到服务器上，解决了主机压力大的问题。服务器集群后，可以将机房的主机计算资源进行整合，然后按需分配调度，使计算机资源得以优化配置和高效利用。
其次，将存储资源进行整合。云桌面系统具有随时存储和主动备份功能，用户无须担心忘记备份产生的懊悔行为，数据和信息安全完整地在数据中心得到存储和备份，登录即可使用。而且，机房中的云桌面系统具有服务器可扩展功能，无限扩大存储容量，不同数据分类保存，安全高效，使用便捷。
最后，硬件设备资源得以整合。云桌面平台具有强大的兼容性，对硬件设备的性能要求并不高，构建云桌面平台只需在现有机房设备的基础上进行更新改造，增加服务器羰、瘦客户端和软件操作平台就可以完成改造，造价低、运维方便。
2.2高校计算机机房的统筹管理
首先，桌面个性化设置自如。云桌面应用镜像技术可以创建任何个性化桌面，能够满足个人、教学、实践等应用。
其次，运行维护管理反应快、效率高。云桌面可根据监控对终端机运行状态、数据应用状态进行故障判断，将问题控制在最小范围，及时发现，及时解决。云桌面可对软件、系统、病毒库等进行日常管理与部署，在用户使用过程中一并完成系统维护，并不影响用户使用。云桌机机房能够按照教学、实践、培训、比赛、考核等要求快速批量部署，实现统筹安排和设备管理，提高设备的运行效率和资源利用率。
最后，机房管理责任清晰，分工明确。云桌面系统可以将机房管理人员进行权限设置，不同权限具有不同的管理责任和分工。同时，针对客户进行维护、安全、更新、存储等分工并建立合作机制，明确责任的同时，提高管理人员的管理效率和管理质量。
2.3高校计算机机房的功能提升
首先，云桌面系统安全性全面提升。第一，将安全保障着眼于网络安全上，健全网络使用规范和管理制度，通过权限制定来分级控制用户登录，并将防火墙、内外网分离、杀毒软件以及访问限定等安全措施进行安全管理，定期对系统和设备进行安全检测;第二，针对客户，进行规范操作培训，运用云桌面系统对客户进行安全使用检测，开启实名验证，保存网络行为日志，便于管理与追溯;第三，做好数据安全备份，避免任何形式的原因造成的数据损坏或丢失;第四，运用权限管理策略，对不同分工、不同责任范围的登录人员进行权限限制，保证登录人员不会越权越责进行数据读取和应用，保证数据安全和操作规范。第五，终端瘦客户机要确保服务器故障仍可正常使用。
其次，数据分析和共享功能增强。云桌面集成了大数据分析和挖掘功能，能够对机房数据进行统计、分析、挖掘，然后根据不同年级、不同专业、不同课程、不同使用者进行分级分类存储数据，并提供不同的调整参考数据。在云桌面系统，不同用户可登录进行教学资源共享使用，使教、学两方面的数据都得以拓展。
3基于云桌面的高校计算机机房管理实践
3.1功能集中的标准化机房管理实践
功能集中的标准化机房，就是将众多需要网络办公的部门如计算机室、培训中心、图书馆等等的服务功能集中在一个统一的小空间内，在小空间内将这些部门的计算机集中在一起，程序一致，系统一致，设置自动登录，系统自动还原等，在这里提供的功能和服务，各部门联接至云桌面后都可按需使用进行日常管理。对于高校机房来说，教学任务较多，从资源要求上其功能有两种：第一是基础操作、办公软件教学等，对计算资源并无大的要求，标准的云桌面模板就能达到服务要求;第二是大型软件运行教学，如CAD、动漫设计、影视剪辑与制作等，这些软件对计算资源的要求较高，云桌面难以适应时，要进行实践测试和研究开发，经过测试不合格时，建议沿用传统PC机教学。同时，云桌面硬件设备必要时要配置API接口，能够兼容加密设备、刷卡设备以及管理系统和教学系统等，保证教学和科研两不误。 3.2功能分散的标准化机房管理实践
主要是保证云桌面系统能够实现分散的多种多媒体设备协调控制，从而实现线上自动启动教学环境，给教师提供便捷、高效、简单的操作环境。多媒体教学是逐渐成为高校教学的主要方式，为保证教学有质有量有序，双系统的瘦客户机越来越受欢迎。因此，除了云桌面系统外，瘦客户机还要安装Windows系统，满足多媒体教室基本教学使用。当高校的多媒体教学时出现断网时，能够运用Windows系统中的办公软件、影音播放功能继续进行基本教学，保证网断教学不中断。
此外，云桌面要兼容教学主机设置和个性化桌面设置双模式：当需要进行教学应用时，切换至教学桌面，云桌面自然登录，自动恢复如初，不增加系统负担;当进入个性化桌面时，要运用账号和密码进入自己的云桌面，这样一来，使用习惯和桌面布局都整体迁移至多媒体教室，教学与办公无差别，从而避免课件无法展示等问题。
3.3功能分散的多元化机房管理实践
功能分散的多元化服务主要是向行政部门、考研室开放，目的是拓展行政办公云桌面技术的应用范围和提升服务质量。受使用习惯影响，行政办公或教研室人员仍然停留在PC机操作层面，对云桌面技术的应用既不熟悉，也不了解，擔心数据安全。其实，这样的担心是没有必要的，云桌面在安全性方面比PC机更有保障，还有数据自动回溯模式，这是PC机无法比拟的。而且云桌面与PC机在功能更强大，运行更流畅，操作更快捷。在行政办公室以及教研室大力推行云桌面技术十分可行。云桌面普及要循序渐进，先将报废的电脑改装成云桌面瘦客户机，分配给新员工进行日常管理使用，使新员工熟悉云桌面应用，摆脱PC机的束缚。然后再对其他管理人员进行技术培训和设备更换，实现云桌面的普及。
行政办公业务范围广，业务量大，在应用云桌面时，要个性化定制专业模板，安装专业软件程序，减少占用客户磁盘量，并提供数据加密保护服务，保证客户安心应用。同时，还可以在瘦客户机中将办公硬件如打印、扫描、复印等连接上，方便客户共享应用。应用云桌面后，电子教案、多媒体数据以及其他教学资料可保存瘦客户机上，上课只要记住自己的账号密码，在教室登入云桌面系统就可以全部找到，再也不会有u盘损坏、丢失所造成的困扰。
3.4部门与网络要求多样化的机房管理实践
对于多个部门同时应用云桌面时，要保证API接口畅通，使不同设备都可被识别和应用，实现云桌面的兼容特性。同时，网卡双设，内外分开，实现网络对内对外均可提供云服务。如果主机只有一个RJ-45水晶接口，为实现多网络状态，可在主机上再安装一个USB接口的网卡为更多设备提供网络。
3.5移动终端与校外设备管理实践
高校提供Wi-Fi全覆盖时，广大师生的智能手机、可上网的电脑或PAD等终端设备在安装客户端的前提下，可直接登入到自己的云桌面。当Wi-Fi信号较弱或无法上网时，智能终端设备可以连接至网络DMZ区设置的云接入网关，联网成功后再进入云桌面进行相应的操作。
4结语
云桌面技术的应用极大提升了高校机房的运行效率，高校领导和一线人员都应当引起重视，做好高校机房的资源整合、统筹管理及性能保障，积极总结云桌面技术在功能集中的标准化机房、功能分散的标准化机房、功能分散的多元化机房、部门与网络要求多样化的机房及移动终端与校外设备的实践经验，推进高校机房管理的改革与创新。
基于分布式云计算的云桌面，能够将网络中各种专业软件和程序集于一身，为用户提供更可靠、更优质、更快速的管理策略。其原理并不复杂，主要是数据计算功能转移至服务器，终端设备不再具有此功能，而是负责显示、操作和云桌面的虚拟化，数据在网络中传输。有了云技术的支撑，云桌面取消了个人电脑的资源占用，利用服务器集群来实现功能服务，运用云虚拟来达到客户需要。
1云桌面的应用优势
1.1成本低
云桌面构建时，不需要重新购置新设备，只需要以往的PC机就可以改装成瘦客户机，通过瘦客户机、服务器来实现云桌面系统的应用。可见，云桌面对硬件设备的性能要求较低，硬件读写主要来自服务器数据，硬件磨损不高，使用时间较长，维护费用低，建设成本并不高。而且，系统软件和专业软件只需在桌面模板中安装并实用多用户共享使用，使软件成本大大降低。此外，有了云桌面，机房资源的占用率明显下降，机房规模可适当缩小，间接节约了建设成本。
1.2安全性高
应用云桌面后，所有的信息和数据在存储在服务器上，瘦客户机上并不保存数据，既提高瘦客户机的清洁度，又保证数据不会被篡改和丢失。所有的安全保护措施全部应用于服务器上，数据安全在多重保护下形成科学完善的保护系统，使得安全策略部署、数据存储、数据备份、防灾防盗等都不需要客户担心和负责，系统更安全可靠。
1.3信息处理能力强
云桌面连接至服务器，服务器又具有可扩展性，使得数据存储空间极大，能够按照用户要求，将机房内不同年级、不同专业、不同课程、不同进度、不同类型的数据进行关联存储，同时提供共享服务，实现桌面共享、数据共享和软件共享。除此之外，云桌面还具有数据分析和挖掘能力，能够对进行专业分析，给出定量和定性结果，给教学提供有效参考。
2基于云桌面的高校计算机机房管理思路
2.1高校计算机机房的资源整合
首先，将分散、重复、多余的计算机资源整合起来。高校机房进行功能实现时，计算功能来源于主机，众多主机性能直接决定着计算速度和运行能力。但應用云桌面后，计算功能集中到服务器上，解决了主机压力大的问题。服务器集群后，可以将机房的主机计算资源进行整合，然后按需分配调度，使计算机资源得以优化配置和高效利用。
其次，将存储资源进行整合。云桌面系统具有随时存储和主动备份功能，用户无须担心忘记备份产生的懊悔行为，数据和信息安全完整地在数据中心得到存储和备份，登录即可使用。而且，机房中的云桌面系统具有服务器可扩展功能，无限扩大存储容量，不同数据分类保存，安全高效，使用便捷。
最后，硬件设备资源得以整合。云桌面平台具有强大的兼容性，对硬件设备的性能要求并不高，构建云桌面平台只需在现有机房设备的基础上进行更新改造，增加服务器羰、瘦客户端和软件操作平台就可以完成改造，造价低、运维方便。
2.2高校计算机机房的统筹管理
首先，桌面个性化设置自如。云桌面应用镜像技术可以创建任何个性化桌面，能够满足个人、教学、实践等应用。
其次，运行维护管理反应快、效率高。云桌面可根据监控对终端机运行状态、数据应用状态进行故障判断，将问题控制在最小范围，及时发现，及时解决。云桌面可对软件、系统、病毒库等进行日常管理与部署，在用户使用过程中一并完成系统维护，并不影响用户使用。云桌机机房能够按照教学、实践、培训、比赛、考核等要求快速批量部署，实现统筹安排和设备管理，提高设备的运行效率和资源利用率。
最后，机房管理责任清晰，分工明确。云桌面系统可以将机房管理人员进行权限设置，不同权限具有不同的管理责任和分工。同时，针对客户进行维护、安全、更新、存储等分工并建立合作机制，明确责任的同时，提高管理人员的管理效率和管理质量。
2.3高校计算机机房的功能提升
首先，云桌面系统安全性全面提升。第一，将安全保障着眼于网络安全上，健全网络使用规范和管理制度，通过权限制定来分级控制用户登录，并将防火墙、内外网分离、杀毒软件以及访问限定等安全措施进行安全管理，定期对系统和设备进行安全检测;第二，针对客户，进行规范操作培训，运用云桌面系统对客户进行安全使用检测，开启实名验证，保存网络行为日志，便于管理与追溯;第三，做好数据安全备份，避免任何形式的原因造成的数据损坏或丢失;第四，运用权限管理策略，对不同分工、不同责任范围的登录人员进行权限限制，保证登录人员不会越权越责进行数据读取和应用，保证数据安全和操作规范。第五，终端瘦客户机要确保服务器故障仍可正常使用。
其次，数据分析和共享功能增强。云桌面集成了大数据分析和挖掘功能，能够对机房数据进行统计、分析、挖掘，然后根据不同年级、不同专业、不同课程、不同使用者进行分级分类存储数据，并提供不同的调整参考数据。在云桌面系统，不同用户可登录进行教学资源共享使用，使教、学两方面的数据都得以拓展。
3基于云桌面的高校计算机机房管理实践
3.1功能集中的标准化机房管理实践
功能集中的标准化机房，就是将众多需要网络办公的部门如计算机室、培训中心、图书馆等等的服务功能集中在一个统一的小空间内，在小空间内将这些部门的计算机集中在一起，程序一致，系统一致，设置自动登录，系统自动还原等，在这里提供的功能和服务，各部门联接至云桌面后都可按需使用进行日常管理。对于高校机房来说，教学任务较多，从资源要求上其功能有两种：第一是基础操作、办公软件教学等，对计算资源并无大的要求，标准的云桌面模板就能达到服务要求;第二是大型软件运行教学，如CAD、动漫设计、影视剪辑与制作等，这些软件对计算资源的要求较高，云桌面难以适应时，要进行实践测试和研究开发，经过测试不合格时，建议沿用传统PC机教学。同时，云桌面硬件设备必要时要配置API接口，能够兼容加密设备、刷卡设备以及管理系统和教学系统等，保证教学和科研两不误。 3.2功能分散的标准化机房管理实践
主要是保证云桌面系统能够实现分散的多种多媒体设备协调控制，从而实现线上自动启动教学环境，给教师提供便捷、高效、简单的操作环境。多媒体教学是逐渐成为高校教学的主要方式，为保证教学有质有量有序，双系统的瘦客户机越来越受欢迎。因此，除了云桌面系统外，瘦客户机还要安装Windows系统，满足多媒体教室基本教学使用。当高校的多媒体教学时出现断网时，能够运用Windows系统中的办公软件、影音播放功能继续进行基本教学，保证网断教学不中断。
此外，云桌面要兼容教学主机设置和个性化桌面设置双模式：当需要进行教学应用时，切换至教学桌面，云桌面自然登录，自动恢复如初，不增加系统负担;当进入个性化桌面时，要运用账号和密码进入自己的云桌面，这样一来，使用习惯和桌面布局都整体迁移至多媒体教室，教学与办公无差别，从而避免课件无法展示等问题。
3.3功能分散的多元化机房管理实践
功能分散的多元化服务主要是向行政部门、考研室开放，目的是拓展行政办公云桌面技术的应用范围和提升服务质量。受使用习惯影响，行政办公或教研室人员仍然停留在PC机操作层面，对云桌面技术的应用既不熟悉，也不了解，擔心数据安全。其实，这样的担心是没有必要的，云桌面在安全性方面比PC机更有保障，还有数据自动回溯模式，这是PC机无法比拟的。而且云桌面与PC机在功能更强大，运行更流畅，操作更快捷。在行政办公室以及教研室大力推行云桌面技术十分可行。云桌面普及要循序渐进，先将报废的电脑改装成云桌面瘦客户机，分配给新员工进行日常管理使用，使新员工熟悉云桌面应用，摆脱PC机的束缚。然后再对其他管理人员进行技术培训和设备更换，实现云桌面的普及。
行政办公业务范围广，业务量大，在应用云桌面时，要个性化定制专业模板，安装专业软件程序，减少占用客户磁盘量，并提供数据加密保护服务，保证客户安心应用。同时，还可以在瘦客户机中将办公硬件如打印、扫描、复印等连接上，方便客户共享应用。应用云桌面后，电子教案、多媒体数据以及其他教学资料可保存瘦客户机上，上课只要记住自己的账号密码，在教室登入云桌面系统就可以全部找到，再也不会有u盘损坏、丢失所造成的困扰。
3.4部门与网络要求多样化的机房管理实践
对于多个部门同时应用云桌面时，要保证API接口畅通，使不同设备都可被识别和应用，实现云桌面的兼容特性。同时，网卡双设，内外分开，实现网络对内对外均可提供云服务。如果主机只有一个RJ-45水晶接口，为实现多网络状态，可在主机上再安装一个USB接口的网卡为更多设备提供网络。
3.5移动终端与校外设备管理实践
高校提供Wi-Fi全覆盖时，广大师生的智能手机、可上网的电脑或PAD等终端设备在安装客户端的前提下，可直接登入到自己的云桌面。当Wi-Fi信号较弱或无法上网时，智能终端设备可以连接至网络DMZ区设置的云接入网关，联网成功后再进入云桌面进行相应的操作。
4结语
云桌面技术的应用极大提升了高校机房的运行效率，高校领导和一线人员都应当引起重视，做好高校机房的资源整合、统筹管理及性能保障，积极总结云桌面技术在功能集中的标准化机房、功能分散的标准化机房、功能分散的多元化机房、部门与网络要求多样化的机房及移动终端与校外设备的实践经验，推进高校机房管理的改革与创新。