【摘 要】
：
作为OneM2M的发起方之一,中国通信标准化协会(CCSA)已成功将我国制定的12项标准输入到OneM2M资源池,为今后OneM2M技术规范和技术报告制定提供参考和依据。此次CCSA输入到oneM
论文部分内容阅读
作为OneM2M的发起方之一,中国通信标准化协会(CCSA)已成功将我国制定的12项标准输入到OneM2M资源池,为今后OneM2M技术规范和技术报告制定提供参考和依据。此次CCSA输入到oneM2M资源池的这12项标准包括了泛在网、M2M、物联网、车联网等在内的各种技术要求和架构。上述人士表示,根据我国物联网标准的进展情况,CCSA今后将会继续致力于将我国的标准输入到oneM2M资源池,为
As one of the initiators of OneM2M, China Communications Standards Association (CCSA) has successfully imported 12 standards formulated in China into the OneM2M resource pool, which will provide reference and basis for the formulation of OneM2M technical specifications and technical reports in the future. The 12 standards CCSA inputs into oneM2M resource pool include various technical requirements and architectures including ubiquitous networks, M2Ms, Internet of Things, and car networking. These people said that according to the progress of China’s Internet of Things standards, CCSA will continue to be committed to the future of China’s standard input to oneM2M resource pool for
其他文献
摘 要：文章结合了教学案例探讨了在小学英语教学中，使用爱达公式的原理如何设计课堂提问，达成预设的教学目标。即运用爱达公式，在注意阶段、兴趣阶段、欲望阶段以及行动阶段，如何整合与运用于教学过程中的课堂提问。 关键词：小学英语；课堂提问；爱达公式 一、 爱达公式在小学英语课堂提问中的意义 “学起于思，思源于疑”，提出问题，解决问题是学习的思维动力。课堂提问是教师和学生之间相互交流的重要部分，是实
摘 要：随着经济发展速度的不断加快，社会对于未来人才的要求也变得越来越严格。学校作为培养未来人才的摇篮，不断地提升自身的业务能力，在教学过程中添加适当的教学活动，帮助学生打下良好的基础，提升学生的综合素养，使学生们能够在未来的发展中更加自信。对于学生核心素养的培养应当从小做起，教师在英语课程教学过程中根据核心素养的发展以及要求进行必要的教学活动。本篇文章主要以如何在小学英语课堂中培养学生们的核心素
摘 要：阅读是初中学生进行語言输入的重要环节，是学习英语的主要方式，也是能力提升与核心素养的必由之路。因此教师要将英语阅读放在教学的中心位置，要通过阅读培养学生学习英语的兴趣与习惯，也要通过阅读给他们开启一个了解生活与社会的窗口。将思维导图运用到教学中，能迅速帮助学生解决阅读中遇到的问题，又能促进他们能力的生成。同时思维导图本身也深受学生的欢迎，因为它包含图像、符号、线条和丰富的色彩等。 关键词
针对室内环境下无线信号的功率既可能增强又可能减弱而导致定位测量误差具有正负偏置的问题,提出了一种改进的到达信号强度室内定位算法,利用定位圆环相交,再对相交各点采用
摘 要：随着时代的发展，世界各國间的联系与交流越来越紧密，英语的重要性也愈加凸显，英语能力已成为学生基础素质的重要组成部分。作为英语教学中的一个重要环节，阅读教学在巩固学生英语基础，培养学生英语兴趣，发展学生英语能力方面发挥着不可替代的作用。近些年来，新课程标准的颁布实施对初中学生的英语阅读能力提出了更高的要求，这也为我们的英语阅读教学改革指明了方向。初中是学生英语学习的重要阶段，广大初中英语教师
摘 要：生活教育理论的核心在于“生活即教育”，“社会即学校”和“教学做合一”。本文从初中英语公开课的有效导入，有效引导和有效活动三方面做到公开课的“生活化”，“社会化”和“教学做合一”，以此实现用生活教育升华初中英语公开课的有效教学。 关键词：生活教育；英语公开课；有效教学 一、 初中英语公开课有效教学的意义 （一） 有效教学，忠于生活 一堂优质的公开课，一定是及有效与实用为一体的。初中英
摘 要：在新课程改革的教育背景下，新课程标准对于高中学生的英语阅读能力提出了新的要求和标准，即要求学生能够具备良好的思维能力和表达能力，全面培养学生的阅读能力。所以，本文对于当前高中英语课堂阅读教学的现状进行了详细的分析，然后对于高中英语课堂阅读能力培养的相关策略进行了深入的探索研究。 关键词：高中英语；课堂阅读；阅读能力 一、 引言 在高中英语教学中，阅读是组成内容之一，且占据着举足轻重的
摘 要：在高中英语教学中，学生受英语基础薄弱、汉语思维等因素的影响，写作能力受到极大的制约。核心素养背景下，教师要立足发展学生语言核心素养的视角，采取多样化的手段培养学生的写作能力，促进学生英语综合素质提升。 关键词：高中英语；写作能力；核心素养 基于语言输出理论的视角：写作作为语言输出的有效途径，是学生语言综合素质的直接体现。在核心素养视角下，高中英语的教学中，语言能力、文化品格、思维品质等
摘 要：英语教学的目的，就是让学生可以正确、恰当地运用英语进行跨文化交流。现实生活中，文化差异严重影响学生对英语的把握。本文预从英语中的交际用语，相同词汇意义的文化差异及非言语行为等方面来探讨英语教学中的文化教学。 关键词：文化；语言；英语教学 一、 引言 每一种语言都是在特定社会历史背景下产生和发展起来的，自然会体现出该民族的风土人情、生活方式、思维方式和价值观。在英语教学中，脱离了语言的
摘 要：伴随新课改的逐渐实施和深入，对小学英语教学提出了新的要求，将学生英语语言技能的提升放在了重要的地位，语言技能是语言应用能力培养的主要组成部分，包括听、说、读、写等多个方面的技能，课堂教学是提升学生英语语言技能的主要阵地和重要方式，但是英语作业的设计同样也会对学生语言技能的提升带来一定的影响，基于此，本文对新课改背景下小学英语作业对于学生语言技能提升做了简单的研究。 关键词：新课改背景；小