【摘 要】
：
基于“次序扫描”理论,本研究聚焦考察汉英NA复合词的构词理据与句法异同,并试加以认知语义阐释.本文通过研究发现:1)汉英NA复合词在形态上具有相似性,其中内嵌名词表示某种
论文部分内容阅读
基于“次序扫描”理论,本研究聚焦考察汉英NA复合词的构词理据与句法异同,并试加以认知语义阐释.本文通过研究发现:1)汉英NA复合词在形态上具有相似性,其中内嵌名词表示某种状态,而其形容词后缀则体现其性质,性质的程度由状态决定;2)两者句法上以作表语和定语为主,作状语和补语次之;但汉语NA复合词多做定语,句法功能负荷量更强,句法制约性较弱,而英语NA复合词多做表语,句法功能负荷量相对较弱,句法制约性较强.两者异同是汉英民族认知识解和次序扫描差异共同作用的结果.
其他文献
文章分析了当前高校在培养汉语国际教育专业学生教学能力方面存在的问题,介绍了基于现代互联网+信息技术研发而成的智慧教学系统的功能特点,并以此为基础提出了利用智慧教学
学习能力是人的能力的一部分,也是非常重要的关键能力.如何提升中等职业学校学生学习能力是当前中等职业学校语文教师研究的热点问题之一.本文通过中等职业学校学生语文学习
作为当今学习理论主要流派之一的行为主义学习理论曾在美国占据长达半世纪之久.该理论认为,人类思维是与外界环境相互作用的结果,即形成“刺激-反应”.刺激和反应之间的联结
在“大学语文”课程建设中渗透中华优秀传统文化教育,符合其作为母语教育课程的实际属性,在对大学生进行人文素质和精神培养中发挥着十分重要的作用.本文就是对大学语文课程
《中国学生核心素养》的发布,引发教育对全面发展的人的关注.《语文课程标准》强调了儿童诗的地位.统编教材加大儿童诗分量,儿童诗教学探究有必要性也有可能性.儿童思维特点
拟声词模拟声音的词语,汉语和日语都有丰富的拟声词.本文比较分析了汉日拟声词的定义、语义特征及句法功能,从而对拟声词涉及的语言及文化因素有更深刻的认识,为对日本学习者
自弗洛伊德以来的精神分析学对主体性的既视感(Dejavu)成因,即怪异、熟悉的陌生感(uncanny)阐发了精神分析学的研究和解释,本文梳理了脉络并认为“恐惑”很好地概括了“uncan
中国文化的传播,是高校英语教学实践要点中的一部分.基于此,本文阐述了高校英语教学中中国文化的传播现状,并通过教育理念、教育方法等方面,探究高校英语教学中中国文化的传
课外阅读指导,是语文课堂教学的自然延伸,是语文教学中的一个不可或缺的重要环节,对于提高初中生的语文素养有重要意义,对于陶冶学生的思想情操有着不可忽视的作用.丰富的课
教师专业成长是提高教育素质的关键点.我国20世纪90年代就明确提出了“提高教师专业化水平是实施科教兴国战略的需要”.2001年8月1日,根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要