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课堂教学的效果体现形式之一是课程目标是否落实。我认为要备好一堂课，涉及的因素甚多，例如教师对学科的理解程度、对教材的解读能力、对学生的了解。其中对学生的了解程度是重要因素。要了解学生就要了解学生的相异构想。
备课中学生相异构想的发现与解决
【摘 要】
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课堂教学的效果体现形式之一是课程目标是否落实。我认为要备好一堂课，涉及的因素甚多，例如教师对学科的理解程度、对教材的解读能力、对学生的了解。其中对学生的了解程度是重
【机 构】
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上海市静安区教育学院附属学校
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2008年7期
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