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<正>在小学数学课堂教学中,一部分学生虽然智力正常,但知识与技能上,计算能力缺乏,甚至最基本的算术也不会;学习习惯上,经常拖沓,不按时完成作业,书写潦草;情感态度上,对数学学习缺乏兴趣,没有上进的毅力;在心理素质上,存在着一定程度的逆反心理与
小学数学学困生的成因及其转化策略探微
【摘 要】
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<正>在小学数学课堂教学中,一部分学生虽然智力正常,但知识与技能上,计算能力缺乏,甚至最基本的算术也不会;学习习惯上,经常拖沓,不按时完成作业,书写潦草;情感态度上,对数学
【机 构】
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甘肃省白银市白银区第九小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年04期
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