【摘 要】
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中学化学学习包括初中和高中两个阶段，是一个循序渐进、逐步深化的学习过程。课程标准对初中化学课程性质的定位是：义务教育阶段的化学课程应该突出基础性、启蒙性、发展性。新
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中学化学学习包括初中和高中两个阶段，是一个循序渐进、逐步深化的学习过程。课程标准对初中化学课程性质的定位是：义务教育阶段的化学课程应该突出基础性、启蒙性、发展性。新课程标准明确指出了高中化学课程的目标：在九年制义务教育的基础上，以进一步提高学生的科学素养为宗旨。初中与高中化学的衔接，是中学化学教学发展、学科发展和学生发展的一个基本内容，也是需要去探讨和研究的一项重要课题。
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