【摘 要】
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教师捕捉生活中的数学现象,在数学教学中联系生活中的数学,挖掘数学知识的生活内涵,适当做些变性处理,让数学更多的联系实际,贴近生活,打到生活材料数学化,数学教学生活化.在
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教师捕捉生活中的数学现象,在数学教学中联系生活中的数学,挖掘数学知识的生活内涵,适当做些变性处理,让数学更多的联系实际,贴近生活,打到生活材料数学化,数学教学生活化.在小学教学中,从生活实际出发,把教材内容与'生活现实'有机结合起来,特别符合小学生的认知特点,从而增强学生学好数学的内驱力,激发学习数学的浓厚兴趣.
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