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构建适合少数民族中等职业教育特点的学生学业评价体系,本着学生学业评价范围的全面性、学生学业评价指标的系统性、学生学业评价主体的多样性、学生学业评价方法的综合性原则,建立科学、多元的评价体系,有效提高少数民族中职学生学业水平.
中职少数民族学生学业评价体系研究
【摘 要】
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构建适合少数民族中等职业教育特点的学生学业评价体系,本着学生学业评价范围的全面性、学生学业评价指标的系统性、学生学业评价主体的多样性、学生学业评价方法的综合性原
【机 构】
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阿勒泰畜牧兽医职业学校 新疆阿勒泰 836500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年30期
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