语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么，怎样提高课堂教学的有效性呢？　　课堂教学活动是学校教学活动的根本，而小学语文教学活动是小学基础教育的重要内容。为了使得小学语文老师们更好地完成语文课堂教学任务，也为了提升小学语文教学的质量和学生的学业成绩，必须研究如何提高小学语文课堂教学的有效性问题。从理论上来说，评判一节语文课的教学活动是否有效，一般可以从有效果、有效率、有效益等三个方面进行衡量。随着小学语文课堂教学的新课程改革活动的全面展开，如何在新课改的大形势下有效提高小学语文课堂教学的有效性，是每个小学语文老师都应该深入思考的问题。