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钥匙和锁
【摘 要】
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【出 处】
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儿童故事画报
【发表日期】
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2016年4期
其他文献
刘润清，出生于20世纪30年代，1965年毕业于北京外国语学院（现北京外国语大学）英语系，并留校任教；1980年获北外英语语言文学方向硕士学位；1986年获英国兰卡斯特大学副博士学位。现任北京外国语大学中国外语教育研究中心顾问，兼任国家高等教育自学考试外语专业委员会顾问；曾任北京外国语大学外国语言研究所所长、中国外语教育研究中心主任、《外语教学与研究》副主编、中国英语教学研究会秘书长。发表70余篇
[摘 要] 2008年1月，英国儿童、学校和家庭部发布了题为《世界一流学徒制：解放天赋，发展所有人的技能》的英国未来学徒制国家策略，提出“世界一流学徒制”的设想。在该文件的基础上，2008年7月16日，英国创新、大学和技能部与儿童、学校和家庭部联合发表了《学徒制条例草案》。文章主要介绍《学徒制条例草案》发布的背景和内容，并对其特点进行分析。 [关键词] 英国 学徒制 《学徒制条例草案》
关 注 高等教育国际化成为全球无法阻挡的趋势 近年来,全球高等教育市场发展迅猛,然欲对其未来发展作出肯定预测者必须注意,教育趋势瞬息万变,且经常出乎意料。以19世纪为例,美国学生成群结队前往德国,为的是就读当时最先进的研究型大学。其后,美国复制该模式,设立了约翰·霍普金斯大学、芝加哥大学等。不久,美国将此模式发展到极致,并于二战后新设许多世界知名大学。今天,德国人反而必须从美国大学的竞争风
一月中旬的香港还有阵阵冷意。我校考察团一行有幸在2009年开年之初赴港考察。在三天密集的交流和马不停蹄的奔波中，通过与风度翩翩的绅士——香港大学、亭亭玉立的淑女——香港中文大学和风华正茂的才子——香港 科技大学的近距离接触，可谓收获丰硕，感触良多。 一、国际化水平堪称世界一流 访问之前，我们对香港高校具有较高的国际化水平已早有耳闻，但认识是零散的、间接的和模糊的。这次得以身临其校实地
摘要：梳理了国外2008～2019年SSCI期刊文献中化学教师PCK的理论与实证研究，前者主要包括化学教师PCK的组分内涵、概念模型与理论假设，后者则涵盖化学教师PCK的水平测查、发展策略以及影响因素等方面。据此探讨这两类研究对我国化学教师PCK理论与实证研究，以及化学教师专业发展的启示，以期为后续研究及化学教师教育提供有益参考。 关键词：PCK;化学教师;学科教学知识;教师发展 文章编号：1
期刊
摘要： 认识论视角的知识观隐喻教学是一种获得，有违素养为本的教学宗旨。突破课堂教学现实困境需要守望知识教育立场，理解知识多重涵义，追求教学的学生主体性和知识完整性。以“物质的量”为例对素养为本的教学进行了思考和讨论。 关键词： 课堂存在; 知识观和教学隐喻; 素养为本; 知识理解; 教学讨论 学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力[1
访谈对象简介:文魁,男,1949年出生,首都经济贸易大学校长,教授,劳动经济学博士生导师,兼任北京市社会科学界联合会副主席、中国经济规律研究会常务副会长、北京经济学总会副会长、国家社科项目理论评审组委员、北京市社科规划项目经济管理组组长、北京市高级职称评审委员、北京市政府顾问等职务。1993年起享受国务院政府特殊专家津贴。 主要科研成果:文魁校长长期从事经济理论的教学和研究,就经济学的基本理论、
关 注 中共中央政治局常委李长春2009年4月6日来到韩国梨花女子大学，与青年学生热烈交流，期望他们勤学习、多思考、擅实践，为中韩两国文化教育交流多作贡献。 李长春高度评价梨花女子大学培养了大批女性人才，她们驰骋在韩国政治、经济、文化等各个领域，为推动韩国发展、社会进步作出了重要贡献。他说，中韩两国有两千多年友好交往的历史，曾经为东方文化创建和发展作出了重要贡献。在两国关系发展良好的大
摘要： 科学探究在化学课程发展学生核心素养中处于核心地位，也是学生学习化学课程的重要方式。实验探究是化学科学探究最重要的形式。基于实验探究进行“铁及其化合物”的高三复习课教学，设计了系列实验探究活動，在帮助学生对知识体系进行重构的过程中，促进学生建立宏微观念，认识物质变化，建构认知模型，感受学科价值，全面发展学生的学科核心素养。 关键词： 实验探究; 核心素养; 高三化学复习; 铁及其化合物