【摘 要】
：
[摘 要] 基于新农科背景，针对传统农学专业本科实践教学过程中存在的问题，提出一些改革措施和方案，通过实践教学改革，极大地提高了学生的综合素养和创新科研能力，激发了学生知农、爱农、爱疆、爱国情怀。在新农科发展背景和课程思政改革下，农学实践教学课程不但是农学专业的必修课程，更是农学专业的主干课程。“农学实践”课程不仅具有培养学生实践基本操作技能、科研能力、综合素养和创新能力的特点，更重要的是培养学生
论文部分内容阅读
[摘 要] 基于新农科背景，针对传统农学专业本科实践教学过程中存在的问题，提出一些改革措施和方案，通过实践教学改革，极大地提高了学生的综合素养和创新科研能力，激发了学生知农、爱农、爱疆、爱国情怀。在新农科发展背景和课程思政改革下，农学实践教学课程不但是农学专业的必修课程，更是农学专业的主干课程。“农学实践”课程不仅具有培养学生实践基本操作技能、科研能力、综合素养和创新能力的特点，更重要的是培养学生知农、爱农、为农的专业情怀。然而传统的“农学实践”教学机制、教学内容难以满足新农科背景下对创新型人才培养的要求，农学专业实践教学改革势在必行。
[关键词] 农学专业;实践教学;改革
[基金项目] 2018—2020年塔里木大学教学改革研究重点项目“棉花全产业链人才培养模式研究——棉花实验班人才培养模式改革与探索”（TDGJZD1804）
[作者简介] 赵书珍（1970—），女，新疆阿拉尔人，学士，塔里木大学植物科学学院高级实验师，主要从事农学专业实践教学改革及栽培育种研究;万素梅（1968—），女，新疆阿拉尔人，博士，塔里木大学植物科学学院教授（通信作者），主要从事旱区农业资源管理及高效农作制度研究。
[中图分类号] G642.0
其他文献
摘要：文章首先阐述了集OTSiCE一致性，语义功能的板书在英语教学中的重要性;其次通过三实践二反思的课堂实践活动，研讨解决方法;最后得出结论：在设计语义功能的板书时，如何集OTSiCE一致性，使话题准确提炼，内容有效整合，过程符合心理，学生的能力得到提升。 关键词：三实践二反思;OTSiCE一致性;板书语义功能 中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章編号：1674-9324（20
[摘 要]高校的立身之本在于立德树人。只有在专业课程知识内容中不断发掘其蕴含的思政教育元素，实现思政教育与知识体系教育的有机统一，才能从根本上全面推进高校课程思政建设，提升高校思政工作质量。该文以广告设计课程为例，从艺术设计类专业教学特点入手，在专业课程中融入思政教育理念，润物于心的探索专业课程与思政教育的结合路径。 [关键词]课程思政;思政教育;广告设计 [作者简介]李 静（1986—），女
[摘 要] 大学生党员是高校学生中的优秀分子，是党员队伍的重要组成部分。大学生党员的党性修养，既关系到高校党建和人才培养质量，又关系到党的事业发展。因此，在新的历史条件下，加强大学生党员党性修养，促进大学生党员成长成才，是落实立德树人根本任务的重要环节，是全面加强党的建设的必然要求。针对学生党员和入党积极分子自身特性和总体基数大的现状，如何有效开展党员教育管理，如何保持党员先进性，是支部党建工作常
[摘 要] 为了着力解决高校理工科遥感教育被教学替代化的問题，始终坚持贯彻落实“立德树人，融合创新”的理念，分别从专业教育的外延、课程教学的内涵和专业教育的内涵入手，开展系统研究与实践。通过强化教育教学问题导向及师生创新驱动发展意识，强化教育目标与教学目标的融合，教师科研与学生学习的融合;强化学科前沿与基础知识的融合，理论内容与实验实践的融合;强化教育教学过程与教师科研及学生学习过程的融合;边研究
[摘 要] 针对国家工程专业教育认证的导向和要求，结合“新能源材料与器件”这门课程的特点，通过将成果导向教育这一先进教学理念引入该课程的教学实践中，在成果导向教育理念指导下，从教学设计、授课内容、教学形式及考核方式等方面出发，充分贯彻以学生为中心和教育成果为导向的教学理念，从而调动学生学习的积极性和自觉性，并在培养学生进行科研的兴趣、科学思维方式、科技报国情操、创新意识等方面取得理想的教学效果。
[摘 要] 跨文化交际能力是德语专业的重要培养目标，是德语学习者不可或缺的重要技能。其定义以及培养模式的多样性体现了跨文化交际能力培养的复杂性。在探讨跨文化交际能力概念的基础上，尝试构建德语专业本科一年级基础德语课的跨文化教学模式。该模式包括跨文化交际能力的结构模式以及跨文化交际能力的实践模式。 [关键词] 跨文化交际能力;结构模式;实践模式 [基金项目] 2016年度天津外国语大学本科教学质
[摘 要] 双元制教育模式是战后德国经济起飞的秘密武器，是企业联合相应的职业学校共同创办的教育方式。双元制教育不同于传统大学课程学习，它的不同之处主要在于重视学生的实践性。口腔医学技术专业是一个实践性很强的专业，目的在于培养学生的专业能力和基本操作技能。以口腔医学技术应用型本科专业教育为切入点，分析了当前应用型本科院校口腔医学技术专业的教育现状，结合德国双元制教育方式，就如何提升教学质量这一关键问
摘要：在群项目理念以企业岗位群所需知识、技能、素养的指导下，我校旅游专业围绕旅行社前台、计调、导游三大岗位在校企合作“旅行概念店”平台中开发与实施了综合实训项目，在实训结束后，针对学生、教师、企业专家三方展开了评价反馈分析，从中发现实训项目开展得到的认可与存在的不足，也为下一步项目的改进提供了指引。 关键词：中职旅游专业;旅游综合实训项目;反馈;改进策略 中图分类号：G712 文献标志码：A
摘要：从实验教师缺乏、教学内容与生产脱节、设备利用率低、创新实验教学成果少且水平低等方面对教学型高校实验教学存在的问题进行了分析。提出了加强实验教学队伍建设、改革教学内容、加强设备管理和鼓励实验教学创新等对策。 关键词：实验教学;教学型高校;校企合作 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）16-0384-02 实验教学是高校培养大学生综合实践
摘要：民办本科院校在应用型人才培养过程中需要结合自身办学条件，以市场需求为导向，依靠区域发展优势条件，做好顶层设计，既要保证人才培养的质量，又要体现自身培养特色。文章以民办院校数学应用型人才培养为例，以数学实验活动的辐射影响作用为基石，从三个层面：以岗位需求为导向构建实践课程群、以双导师制为抓手搭建“校企合作—产教融合—协同育人”三位一体化实践教学平台、以开展第二课堂学习为扶手积极拓展学生社会实践