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注重教育方向的转变,及时转变教育教学观念,有效落实学生的核心素养进入课堂教学.从应用意识的培养出发,逐步实现数学核心素养的发展.采用“先学后教”课堂教学模式,引导学生探索学习方法,倡导生活教学理论与实践的衔接.
浅谈核心素养下小学生应用意识培养策略
【摘 要】
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注重教育方向的转变,及时转变教育教学观念,有效落实学生的核心素养进入课堂教学.从应用意识的培养出发,逐步实现数学核心素养的发展.采用“先学后教”课堂教学模式,引导学生
【机 构】
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湖南省邵东市仙槎桥一完小 湖南 邵东 422800
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年23期
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