【摘 要】
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李東阳 出生日期：2005年11月29日 爱好：跳舞、英语 座右铭：成功的路上并不拥挤。 就读学校班级：江苏省连云港市赣榆区外国语学校七（16）班 指导老师：陈传光 I am Jane. I live in Sunshine Community. I have a new neighbour， Peter. We live in the same building. He lives
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李東阳
出生日期：2005年11月29日
爱好：跳舞、英语
座右铭：成功的路上并不拥挤。
就读学校班级：江苏省连云港市赣榆区外国语学校七（16）班
指导老师：陈传光
I am Jane. I live in Sunshine Community. I have a new neighbour， Peter. We live in the same building. He lives on the fourth floor. He is a policeman in a police station nearby. He works hard. He is kind-hearted and ready to help others. When people are in trouble， they usually ask him for help. Everyone in our neighbourhood likes him. We are lucky to have a nice neighbour like him. I think we should help each other as much as we can. I like my neighbour.
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摘要：基于理论分析、猜想假设、实验验证等方式，探究真实情境下Fe与Fe3O4在情况;在此基础上，引导学生演练有关探究Fe与Fe3O4存在的中考真题。这系列探究活动，发展了学生的理性思维，增强了学生的建模水平，提高了学生学以致用的能力，着力培育了学生“证据推理与模型认知”的核心素养。 关键词：核心素养，证据推理与模型认知，实验探究，Fe与Fe3O4的存在 文章编号：1008-0546（2020）
摘要：化学来源于生活，服务于生活，作者根据上教版初中九年级化学教材内容设计了织物纤维的鉴别、真假牛奶的鉴别、维生素C含量的测定和钙片中元素含量测定四个教学板块，将化学教学与生活实际紧密地结合在一起，既帮助学生加深对知识的理解，更引导学生将知识学以致用，体会学习化学的重要意义。 关键词：化学教学；实验鉴定；对比分析；数据计算 文章编号：1008-0546（2016）02-0067-03 中图分类
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摘要：所谓故事，主要指旧事、先例、典故等。在化学教学中恰当地使用化学故事不仅激发学生的兴趣、提高课堂效率，而且能够有效地展现化学学习的意义与价值。基于对全国优质课“水的净化”的思考，从具体的课例出发提出应用故事设计课堂情境、设计教学环节、编辑故事视频等方面的策略，同时指出应用故事时应注意的问题。 关键词：故事；化学教学；水的净化；应用策略 文章编号：1008-0546（2017）06-0081
摘要：高中化学物质结构模块的教学中可以较好地培养学生的宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知等核心素养。在具体教学中如何落实，如何借助信息技术手段突破传统教学方法难以完成的物质结构教学，都是值得在教学中思考和探索的问题。文章以杂化轨道理论的教学为例，探索落实核心素养的策略和方法。 关键词：核心素养;物质结构;智慧课堂 文章编号：1008-0546（ 2020） 04-0042-03 中图分类
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摘要：以化学键为例，基于建模教学的一般模式（情景分析、模型建立、模型分析、模型拓展、模型应用）设计教学，试图让学生完成对化学键概念的主动建构。作者对此建模教学进行了实证研究，结果表明实验班和控制班成绩有显著性差异，说明此建模教学显著提高了教学效果。 关键词：建模教学；化学键；教学设计 文章编号：1008-0546（2017）03-0007-04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B do
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