【摘 要】
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初中音乐课堂教学效率的高低一般会受到学生对课堂兴趣的影响。音乐学科和其他学科存在着不同,对于音乐教学来说更加注重培养学生的乐感,老师可以通过趣味性教学来为学生创设
【机 构】
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贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县关索中学
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初中音乐课堂教学效率的高低一般会受到学生对课堂兴趣的影响。音乐学科和其他学科存在着不同,对于音乐教学来说更加注重培养学生的乐感,老师可以通过趣味性教学来为学生创设一个活跃性的良好课堂氛围,让学生在趣味性教学课堂中充分发挥自己的音乐才能,从而不断提高音乐课堂的教学效率和学生对音乐学科的热爱。本文就趣味教学在初中音乐教学中的运用展开分析和探讨,进而不断提高初中音乐课堂的教学质量。
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