【摘 要】
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随着课程改革的不断深入,大家对小学汉语文的教学提出了更高的要求,以前“填鸭式”的教学模式越来越被社会所淘汰,教师也逐渐开始重视学生的主体地位,注意学生的主体意识对教
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随着课程改革的不断深入,大家对小学汉语文的教学提出了更高的要求,以前“填鸭式”的教学模式越来越被社会所淘汰,教师也逐渐开始重视学生的主体地位,注意学生的主体意识对教学效果的重要性。小学的汉语文课堂是小学生发展思维和想象、提高自身综合素质的场所,目前小学汉语文教师也在不断地探求新的教学方式,帮助和引导学生更好的学习语文知识,培养学生的创新精神和实践能力,激发学生学习汉语文的兴趣,为学生未来学习语文知识奠定坚实的基础,本文将详细的论述对小学汉语文课堂教学有效性探索。
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