【摘 要】
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<正>小学语文教育个性化实际是将学生培养成人而非工具的问题。作为人的精神自由的外化,语文教育有利于实现人的自我的存在与社会存在的统一,这便是语文教育个性化或人道化。
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<正>小学语文教育个性化实际是将学生培养成人而非工具的问题。作为人的精神自由的外化,语文教育有利于实现人的自我的存在与社会存在的统一,这便是语文教育个性化或人道化。这样,实现语文教育的个性化或人道化,实现语文教育的个别化与个体化,使学校语文教育具有个性化特色,并让这三者联成一体,就能共同奏出语文教育个性化深沉激越的旋律。教育必须关注人的发展,实际上是
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