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本文通过课堂教学中的实例,剖析了小学数学课堂教学中情境创设经常出现的问题,并做出相应的分析,同时根据工作实践阐述了一些思考:创设情境应真实、自然、合理;要有利于突破教学重点和难点;并且能够凸显“数学味”,追求实效性.
创设数学情境蕴育数学问题
【摘 要】
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本文通过课堂教学中的实例,剖析了小学数学课堂教学中情境创设经常出现的问题,并做出相应的分析,同时根据工作实践阐述了一些思考:创设情境应真实、自然、合理;要有利于突破
【机 构】
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新疆库车县乌恰镇萨喀古小学,新疆 库车 842000
【出 处】
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时代报告(下半月)
【发表日期】
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2012年11期
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