【摘 要】
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随着素质教育的不断推进,人们逐渐意识到学科成绩不能作为衡量学生能力的唯一标准,促进德、智、体、美、劳全面发展才是教学的关键.中华民族的传统文化源远流长,加强书法练习
【机 构】
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四川省攀枝花市米易县第一小学校 四川 攀枝花 617200
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随着素质教育的不断推进,人们逐渐意识到学科成绩不能作为衡量学生能力的唯一标准,促进德、智、体、美、劳全面发展才是教学的关键.中华民族的传统文化源远流长,加强书法练习可以培养学生对于民族文化的高度认同,优秀的书法水平也可以使学生的书面表达增色不少.因此,小学教师要意识到书法水平对于学生的重要影响,在小学阶段就培养他们的书法技巧,结合语文课堂教学,寻求更多促进书法训练技能提升的途径.
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