【摘 要】
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实施情感教育可以拉近教师与学生之间的距离，从而促使学生与教师的交流能够提升一个层次，实现情感上的交流。随着新课改的持续深入，情感教学目标逐渐成为当下教师教学的重要目标。因此，在整个教学过程中，应该融入和彰显情感教育因素，这是每个教师都值得思考的问题。将情感教育与初中道德与法治课进行结合，是积极响应素质教育的关键方式之一，从而帮助学生能够得到全面发展。本文对初中道德与法治教学中的情感教学模式进行了探究，以期为其他教育工作者提供一些参考。
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实施情感教育可以拉近教师与学生之间的距离，从而促使学生与教师的交流能够提升一个层次，实现情感上的交流。随着新课改的持续深入，情感教学目标逐渐成为当下教师教学的重要目标。因此，在整个教学过程中，应该融入和彰显情感教育因素，这是每个教师都值得思考的问题。将情感教育与初中道德与法治课进行结合，是积极响应素质教育的关键方式之一，从而帮助学生能够得到全面发展。本文对初中道德与法治教学中的情感教学模式进行了探究，以期为其他教育工作者提供一些参考。
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