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美术是人类高级精神活动的产物，孩子们对于美术活动有一种自然的需求，他们那样的喜欢涂涂画画、折折叠叠……在美术活动中，他们可以堪情地、自由地表现自己的观点，抒发内心的情感，体验各种情绪，学生在完成一幅美术作品的过程中。浓缩了自身的智、德、美多元素质。他们在学习美术的过稗巾发展了感知能力、观察能力、解决问题能力和创新重组能力。