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本文以终身教育理念为指引,通过对美国自然历史博物馆"重历丝绸之路"(Traveling the Silk Road)展出的个案研究,探讨非正规教育条件下教师专业发展的可能路径,以期对我国教师专业发展研究提供借鉴。
教师的博物馆之旅——非正规教育中的教师专业发展
【摘 要】
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本文以终身教育理念为指引,通过对美国自然历史博物馆"重历丝绸之路"(Traveling the Silk Road)展出的个案研究,探讨非正规教育条件下教师专业发展的可能路径,以期对我国教师
【机 构】
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华东师范大学理工学院化学系
【出 处】
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现代教育论丛
【发表日期】
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2010年04期
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