前置性小研究相关论文
小学生富有想象力和创造性,但是在学习上容易调皮,尤其是在数学课上,不跟着老师的思路去思考,让一些教学的内容成了摆设,这是很严......
前置性小研究不同于传统的学案教学。它由两个环节构成：前置性小研究和学案教学。前者是核心，是知识体系中具有探究价值的重点部分；后......
<正>新课程强调自主、合作、探究的学习模式,要求转变灌输式教学为体验式、参与式、自主式教学,凸现学生学习的主体性、自主性,构......
开展生本教育实验以来,每一次听课,每一次与教师的谈话,心中充满的都是惊喜和感动:课堂上,学生是那么自主、自信,旁征博引,各抒已......
<正>"生本教育"是以学生为本的教育,它提出的教学原则是:先做后学,先会后学,先学后教,教少学多,不教而教,以学定教。假如在教学前,......
期刊
<正>一、"以学定教"的定义谈到"以学定教",让人首先联想到"因材施教"。"因材施教"是我国古代就已提出的一种处理教学中的个体差异......
生本教育是一种新型的教育思路,在数学课堂教学中,要从三个方面来思考,即教师在生本教育模式中的作用、前置性小研究的探究,以及奖......
