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【摘
立足教材，抓好几“点”落实素养
【摘 要】
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【摘 要】生物学科核心素养是学生后天学习的成果，是公民基本素养的重要组成部分。因此，生物学科核心素养是学生终身受益的学习成果。本文以人教版初中生物教材为例，探讨在实际教学中如何充分利用教材，有效地培养和提升学生生物学科核心素养。 【关键词】立足教材;生物学科核心素养;初中生物 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）05-0101-02
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年2期
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请以“一个艰难的决定”为题，写一篇记叙文。 写作要求： ①将题目写在作文格的第一行; ②文章贴近生活，言之有物; ③认真书写，力求工整、美观; ④文中不能出现真实的人名、校名、姓名。【思路点拨】 写好此题，我们要注意如下方面： 一、准确审题，把握重点。 “一个”修饰“决定”，从数量上作出限制。“艰难”一语，表明做出决定历经波折，极具曲折性。“谁”做出
我不嫌俗气，真正的世俗，是佛家的一枝花，有着不可触摸的禅意。我宁愿世俗地活到老，陪着世俗的父母一起买菜、打打小牌儿、听听小曲儿，逗逗隔壁邻居家的小囡囡。 少年时看世俗，一定是俗的。谁家娶了新妇，谁家盖了新房，又有谁家国外有亲戚，当时一定是讨厌的。我宁愿素衣布衫捧一本线装书看，想着一个人远行，带有行为艺术的味道。那时，我想：特立独行的女子，怎么可以沦为世俗品相？怎么可以结婚生子过着一日三叹的生活？
绿树荫凉着校园，红花展开了笑脸，我们相聚在美丽的校园，转眼间，我们将要奔往各自的中学了。 六年前，我第一次踏进小学的校门，感觉这一切都是陌生的。陌生的老师、陌生的同学、陌生的环境;也许是因为陌生，让我倍感孤独。就在这时，我的前桌转过头来对我说：“你好，我们两个可以做好朋友吗？”我顿了一会儿说：“好呀！”刚刚的感觉到这时已经硝烟云散了。在往后的时间里，我开始渐渐地喜欢上了这个充满爱的大家庭
摘 要：《拉维瑙之歌》是20世纪60年代非洲文学最重要的作品之一，主题涉及对非洲未来的激烈辩论和思考，反映了西方现代文明和非洲传统文化的碰撞和矛盾对立。当现代的欧洲文化强势来袭，非洲人是顺势拥抱，欢心接纳，还是秉持传统，努力捍卫本土文化，抵制外来文化的侵蚀？这正是刚刚摆脱殖民统治的非洲人面临的文化窘境。诗中拉维瑙和丈夫奥考的争论其实就是乌干达年轻一代内心的争论。作者本人选择持反对西方渗透、捍卫阿乔
少女站到了舞台上，神情平静而无波澜。普通的音乐响起，根本无法抓住观众的内心。 但是：在她真正开口的时候，一开口就令人忘情了，陶醉了，震惊了！ 少女纤细的喉咙中，发出的是纯正的男声。低音、戏腔，将一个木偶与戏者间的故事演绎得淋漓尽致。月光一样，是清丽的音色;花瓣一样，是柔美的旋律;落羽一样，是蓬松的思绪;丝绸一样，是绵长的戏腔;春风一样，是陶醉的神情。这个平凡的舞台上，漾起了多么优美、多
今年大木花谷的花似乎开得了然无趣，我正欲走出花谷时，林间道边，尘土纷嚣之间，一片惊艳的景象忽然闯入我的眼帘。 从未见过开得这么茂盛的绣球花。只见一片绚烂的紫色，像一片海洋，又犹如一大匹绸缎，从园墙边向里蔓延，只见其发端，不见其终极。只是深深浅浅的紫仿佛在涌动，在欢笑，在不停地潜滋暗长。紫色的大海洋中点缀着繁繁绿茵和点点银辉，就像交横的藻荇和迸溅的水花。仔細看时，才知道那是每一朵花的碧叶和
詩人是世界上最独特的一个群体，他们掌握着最简短灵活的艺术，在或多或少的字里行间述说着对宇宙人生、万事万物的体验;他们即使足不出户也心装天下，居庙堂之高而处江湖之远;他们放逐自己在千山万水间，漂泊天涯又不失游子情怀;他们用一颗敏感的心捕捉着世界和生活，自己的神思和举止更是一幅美丽幽深的画面，引人瞩目、耐人寻味。 屈原离开郢都，一路南行，他戴着高高的帽子，穿着半旧的衣衫，鞋子沾满泥土，一手扶剑一手捻
風情一词，字面上的意思是风采、神情，可能还有一些意趣、情趣在里面。柳永在词里说，便纵有千种风情，更与何人说。其实，这只是小儿女的一句情话，虽然它也是人世风情的一种。在懵懂的年纪里，我们都曾有过类似的经历，偶尔翻书读到这几个字时，仿佛还是旧时相识，有如遇故知的会心会意，不觉间会莞尔一笑。而在时节的更迭里，我总觉得，季节的风情是在初夏时才开始显现出来的，毕竟春天还稍嫌稚嫩了些，那是天真有余，而风情难显
【摘 要】学生寄宿在学校中，难免会感觉欠缺一些家庭的关怀，在不太熟悉的环境中会感到不适应。但宿舍其实也是学生的“小家庭”，学生是可以在其中感受到关心和温暖的。同时，学生要在宿舍生活中保持良好的生活作息习惯，只有真正把宿舍当成自己的家，才能在“家”中住得舒适舒心。宿舍作为学校的场地之一，自然也肩负着一定的教育作用。笔者对寄宿生生活习惯养成教育进行探讨，并提出了建议，以供参考。 【关键词】寄宿生活