【摘 要】
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笔者2006年在密苏里大学培训期间,对美国的新闻媒体进行了直接观察,有着亲身感受。一、美国新闻媒体现状哥伦比亚的清晨,家家户户房屋门前的草坪上摆放着一卷卷报纸,这都是邮
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笔者2006年在密苏里大学培训期间,对美国的新闻媒体进行了直接观察,有着亲身感受。一、美国新闻媒体现状哥伦比亚的清晨,家家户户房屋门前的草坪上摆放着一卷卷报纸,这都是邮递员们一大早投放的,
During my training at the University of Missouri in 2006, I directly observed the news media in the United States and had a personal experience. First, the status of the United States news media Early morning in Colombia, every household houses in front of the lawn placed a roll of newspapers, which are postmen put into the early morning,
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《新课标》指出：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨炼意志、陶冶情操、拓宽视野、丰富生活经历，开发思维能力，发展个性和提高人文素养的过程。”因此，在教与学的双边活动中，教师与学生要密切配合。然而，在所进行的教学活动中，教师作用的发挥与否是教育教学效果优劣的关键因素。针对英语教材的特点，课堂教学必须有针对性地进行提问质疑，这
摘 要： 近年来外语焦虑开始成为研究的热门话题，在英语听说读写中都存在焦虑。阅读理解是中国学生较难掌握的一个题型，为了解决学生在英语阅读方面的困难，提高学生的英语阅读成绩，研究英语阅读焦虑很有必要。国内外学者已经就这一话题进行了很多研究，本文旨在总结前人的研究和实验结果，通过探讨英语阅读焦虑与阅读成绩之间的相关关系，为以后的外语阅读教学提供教学意见。 关键词： 外语阅读焦虑 外语阅读成绩 负相关
摘 要： 作者通过对英语教育教学的观察，发现存在诸多浪费现象，如激励语言的滥用现象、多媒体使用的无效性、小组合作重形式等，提出这些都是英语教学中低效、无效的活动，应该极力避免，否则打造精彩课堂就会成为空话。 关键词： 高中英语教学 无效课堂 浪费现象 在新课改全面展开的今天，初高中英语教学中的任务型教学、小组合作、多媒体纷纷走进英语课堂，不可否认这一切都给英语课堂带来了生机和活力；多数教师把课
摘 要： 英语教学往往忽略三维目标的整合，割裂三维目标的关系，致使知识与技能、过程方法及情感、态度、价值观三者（三维目标）不能协调发展。作者根据实践经验，就在初中英语教学中如何将三维目标落到实处进行分析。 关键词： 英语教学 三维目标 有效课堂 《英语课程标准》指出，教师在英语课堂教学中要把握三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。但不少教师在课堂教学中遇到许多问题与困惑：一节课
摘 要： 教育教学阅读的重点是指导学生阅读，教会学生一些阅读的技巧和策略，帮助他们学会自主学习，同时提高阅读速度，培养阅读兴趣、信心和良好的阅读习惯。作者对如何在英语阅读教学中开展课前预习进行了分析。 关键词： 英语教学课前预习 预习题案 自主阅读能力 随着新课程改革的不断实施与深入，高中英语教材对学生的阅读能力提出了更高的要求，更注重学生自主阅读能力的培养，所以教师教学阅读的重点是指导学生阅
目的 对血液透析滤过治疗难治性高血压的护理方式研究.方法 选取我院2017年10月～2018年10月1年我院接受血液透析滤过治疗的难治性高血压患者,并随机抽选100名作为研究对象.纳
一 英语作业批改是优化英语教学不可缺少的重要环节，是落实素质教育的一个重要举措，是教师和学生之间的无声的“对话”。通过这种“对话”，教师可以从中得到教与学的信息反馈，了解学生对所学内容消化理解的程度，同时也有利于调整教学内容和进度；学生可以从中检测对所学内容掌握的程度，明确今后努力的方向。因此，英语教师必须高度重视英语作业批改。 由于受“应试教育”的影响，某些教师认为，作业评语只是对作业本身进
目的 探讨患者、医生和护士对医疗信息偏好的差异性,有助于制定有效的医患沟通策略,促进患者的健康管理.方法 采用癌症患者信息选择问卷(the information preference questio
一 现代心理学研究认为，课堂上有三种学习情境，即合作性学习、竞争性学习和个人学习，其中最佳的学习情境就是合作性学习。什么是合作学习？合作学习是指通过学生间的互动交流实现优势互补，从而促进知识的建构。通过合作学习，学生的学习任务由过去的个体化转向个体化与合作化相结合，学生之间由过去的竞争关系转向合作与竞争相结合的关系。《英语课程标准》要求教师必须为学生提供自主学习、合作交流、积极探索的空间，通过学
目的 探讨临床护理路径在前列腺良性增生手术患者中的应用.方法 选取2018年3月～2019年2月我院收治前列腺良性增生手术患者62例,随机分为两组,每组均为31例,对照组应用常规护理