雷州半岛

来源 :散文诗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:CHENYF20000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  海洋馆
  谁也不知海洋有多深。
  其实,也不知道有关海洋鱼类的知识之海有多深。我来到海洋博物馆,听一千种鱼给我上课。
  鳄鱼从非洲而来,红鲍从南美洲而来,乌燕鸥从印度洋而来,墨鱼、带鱼、大小黄鱼从东海游来,金枪、马鲛、鲨鱼、石斑从南沙群岛而来。
  二级保护的文昌鱼、宽吻海豚,世界濒危的大鲵、小抹香鲸,让我大开眼界。
  色彩斑斓的观赏鱼类,让我眼花缭乱。
  身价百万的极品龙鱼,难得一见真颜。
  善跳的弹涂鱼,能飞的燕鳐,会发电的电鳐,化身为标本,令我惊叹不已。
  不知是出于警惕,还是由于惊恐,那些不睡觉的鱼们,小憩时也要睁着双眼。
  一秒不停地游动的鲨鱼,被称作劳动模范;可它说是生活所迫,不工作,就没法活。
  也有一些鱼中的败类,例如多在海中的河豚,它的剧毒可致人死命……
  我从海洋博物馆出来,脑中装着满足与疑惑。
  一下子从大海中游出,回到了世间。忽然觉得鱼类也是人类,海里,也是人间。
  合水线
  一条奇妙的线,出现在琼州海峡灯楼角的海面。
  一条分水线,一条海水的分界线。
  东面是南海,西面是北部湾。
  又是一条物产的分界线:
  南海有生蚝而没有珊瑚,北部湾有珊瑚而没有生蚝。
  北部湾的水盐分高,浮力大,人跌下海也沉不下去,叫不沉之海。
  其中之奥妙,在于两个海区潮汐各异。
  涨潮时,不同方向的潮水同时上涌,形成了十字浪的奇景。
  落潮时,一条沙洲直人大海,水线成了一条沙线……
  一条奇妙的线,出现在琼州海峡灯楼角的海面。
  定名合水線,人们也更喜欢叫合水线。
  这条线,把南海与北部湾合到一起。
  把雷州半岛与海南岛合到一起。
  亿万年前,大陆与琼岛本来就陆地相连。
  地壳运动把它们分开,但在深深的海底依然相连。
  三十年前,半岛与海南曾同属广东省。后来,政区变动把它们分开,但方言与习俗依然相连。
  分明是分水线,其实是合水线。
  这一天,我从久居的海南,回到出生的广东。面对一条水线的分分合合,而感到趣意盎然。
  欣赏分水线,大自然的一大奇观。
  回味合水线,背后的深沉意蕴…
  雷州西湖
  南面有个湖,叫南湖。北面有个湖,不叫北湖,它叫西湖。
  在我疑惑的瞬间,有人解答——
  原本它叫罗湖,北宋时就有了,是为纪念苏东坡而改名的。
  哦,世间有杭州西湖,有惠州西湖,如今又有雷州西湖。西湖总同苏轼有关。
  1097年,苏轼从惠州流放海南儋州,与贬于岭南的弟弟苏辙在雷州相会。
  微波荡漾的西湖,当年就留下了苏氏兄弟泛舟吟诗的情景。流落漂泊之感,忧愁畏惧之心,悲欢离合之情,就在这湖面上回荡。
  如今,明代建起的东坡亭,还在倾诉他们百感交集的衷情。
  西湖北侧,还有“十贤祠”。寇准、苏轼、苏辙、秦观、王岩叟、任伯雨、李纲、赵鼎、李光、胡诠十位宋代贤臣,或是被朝廷贬到此地,或是谪往海南而路过雷州。
  名相寇准就住在湖边天宁寺西馆,留下了众多诗句,最终命归西湖……
  我站在西湖边,眼光穿越了八九百年,望到风雨飘摇的宋朝。
  世运无情,先贤们惨遭陷害,报国无门,悲临绝境。雷州有幸,乡亲们嫉恶如仇,敬贤如师,喜遇福音。
  望着西湖,我感叹于当年的洪荒之地,如今已成钟灵毓秀的沃土。
  西湖水如此清澈,它的积淀,却是望不到底的这么厚、这么深……
  “大汉三墩”
  来到徐闻“大汉三墩”,我竞不知道什么是“大汉三墩”。
  原来,它是海中的三个小岛。
  头墩又称万年泉岛,有一口常年不枯的古泉井。二墩又称神龟岛,岩石被海水冲刷成了一个个乌龟石。三墩又称莲花岛,有着一大片风化石组成的莲花状的石滩。
  三墩岛是天然的屏障,把雷州半岛南端这一块海滩,守护成一处避风良港。
  这一点,早在汉朝就如此了。
  三墩对面的讨网村,就是汉元鼎初年(公元前111年)的徐闻县城,又当过合浦郡治的所在地。
  讨网港就是海上丝绸之路最早的一个始发港。据说,比泉州还早了1000年。
  始发港的航海家们在这里留下了八角定位航海石标,以及显赫一时的侯官神座上马凳。
  附近的村中遗弃着数不尽的汉砖汉瓦。当地汉墓出土的“万岁”瓦当、“臣固私印”,成了历史的珍藏……
  三墩风光的优美,超过了想象。
  不过我的手机,却忘了去拍岛上的古树撑翠、海上的红树林簇拥、天上的万鸟纷飞。
  它同我一起,沉浸在两千年的古港里。
  不到“大汉三墩”,我不知道它的厚重。
其他文献
摘要:以“服装缝制工艺”教学内容为抓手,在中职服装专业中应用产教融合“大课堂”教学模式,积极拓展课堂实施路径。通过分析中职服装专业课堂教学困境,模拟企业操作规程,实现“校企合作·教材研发·质量控制·岗位需求”的教学操作范式,提高服装人才的培养质量及适应服装企业行业的需要。  关键词:产教融合;“大课堂”教学模式;实施路径  中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1673-9094-(
花匠  一截枯枝,一棵败草。  水边的顽石,墙边的青瓦。  从自然中来,到花艺中去——自然便有了呼吸。  花艺,从技术中解放,得道自然。  自然,需匠心独具。  以花开的方式开解自己,以花落的姿态放慢自己。这,便是自然的底色、生命的底色。  花匠眼中,花非花,万物皆花。  艺非艺,万物皆灵气。  万物没有高低贵贱,没有等级排名。  一株倒伏的竹。一棵站着的松。  一方青苔。一页荷花。  主角与配角
暴风雪  在郊外,我遇到了一场暴风雪。回到城里的时候,暴风雪已经停了。我突然感到茫然,脸色苍白…  面对烟尘弥漫的城市,我无法说出什么。我喜欢的岁月已经被快速运走,大声鸣笛的街头和车祸是最后的告别?经过我身体的冬天,在心里留下冰块,留下陈旧的云影……让它在头顶徘徊,并且把放弃了人群的村庄提升到云彩之上。  我看到有太多的车流从城市挤出来,那空旷的大地开始变得混乱和狭窄,神秘的牧羊人用他的皮袍护住陡
倚靠在一棵树下,才看得见整个人间。   風信子来到田野,传递云朵的信件。被河水打湿,被一个孩童捡起来,当作护身符。灵隐寺的香烛,点燃的是蚂蚁的热情。   山冈上的桃花,不知被哪阵风吹得摇摆不定。   你看那牛羊,正在把大地的黑吃得一干二净。   放下你的尊严吧。就像大地的白,与你无关。  故乡对我的宽容   一个雨滴,滋润不了干枯的老松。   木门的吱呀声,大风带着花草一起赶来赴宴。饥
此刻,是什么在静静地、缓缓地流淌?  像飘浮在山巅的淡蓝色雾霭,像弥漫在林间的温柔的月光。却又不是淡蓝色雾霭,也不是温柔的月光。那在此时静静地流淌着的,是她天使般曼妙的歌声,是点石成金的美,令人无法逃避,更不忍拒绝,只能不由自主地沉浸其中,心甘情愿地随之流淌。  这来自天堂的声音,不是为了要把我叫醒,而是为了让我更安稳地睡去。我的心睡去了,我的梦起飞了,我那双从不为人所知的翅膀也悄悄地舒展開了。我
20、23期為合刊
期刊
摘要:在新时代,基础教育科研需要从三个方面入手推动区域内及跨地区的协同创新:回归宗旨,明确基础教育科研的核心指导思想;多元合作,创新基础教育科研的活动组织与机制;改革评价,激活基础教育科研的活力与效力。  关键词:教科研;协同创新;回归宗旨;多元合作;改革评价  中图分类号:G420 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2021)06A-0047-04  2019年,教育部发布了《教育部
当我走过这片熟悉的稻田   当我走过这片熟悉的稻田,一眼望过去,叶子都如开水煮过了一般。这时候我们知道,秋天,已经熟透了。   看着父亲在用镰刀收割稻谷,母亲弯着腰在埂间,捡拾一个个沾着泥土的稻穗。父母认真拍掉稻穗上的泥,就像迎接玩耍归来的孩子,伸手就抱。   那些落下泥土的句子,镶在一首首诗歌里。秋风吟唱,撞击黑瞳,落叶的风景,没有斧正回忆里分枝的细节。大地已经张怀,收容时间,往事。爱和忧
摘要:教育改革与发展已进入新阶段,职业教育教学领域因此有了新目标和新要求。随着中职语文课程标准颁行,语文教育也将出现目标与现状反差加大的困境。应将教师角色定位再明确,增强教师课程意识,推动研究性教学反思作为提高教师专业水平、破解中职语文课程标准真实落地难题的根本之策。  关键词:中职语文课程;教师专业发展;角色定位  中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1673-9094-(2021)
摘要:如今的职业院校德育目标高尚、德育队伍庞大、德育经费不菲,管理层也一直强调“德育为先”的口号,但是德育效果却不尽人意。究其原因,是如今职业院校没有摸清学生真实的思想状况,没有采取有效的德育教育模式。文章分析了当今职业院校学生的思想状况,分析了如今“口号式德育”“灌输式德育”的弊端,以江苏联合职业技术学院高邮分院为例介绍了体验式德育的实施途径,意图为职业院校的体验式德育的研究提供借鉴。  关键词