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情感教育作为初中语文课堂重要课程目标之一,教师应重视且围绕学生成长轨迹、趋势,动态优化、重构课堂教学办法,力争搭建可视、健康、正向的语文课堂环境,继而为中学生发展注入源源不断的动力。于此,文章在笔者教育经验基础上,以初中语文情感教育缘由和重要性为着力点,探究初中语文情感教育办法,以供参考。
初中语文情感教育措施探究
【摘 要】
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情感教育作为初中语文课堂重要课程目标之一,教师应重视且围绕学生成长轨迹、趋势,动态优化、重构课堂教学办法,力争搭建可视、健康、正向的语文课堂环境,继而为中学生发展注入源源不断的动力。于此,文章在笔者教育经验基础上,以初中语文情感教育缘由和重要性为着力点,探究初中语文情感教育办法,以供参考。
【机 构】
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贵州省黔西南州兴仁市第三中学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年32期
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中华民族文化历史悠久,底蕴深厚。“振兴国学,必须从娃娃抓起”,本文探讨了怎么样更好地在幼儿园通过开设国学特色课程,促进孩子智力、语言的发展和人格养成,我从教学实践出发,总结了自己的一些教学体验和认识。
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