【摘 要】
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本文以输入、输出理论为基础,分析了我国研究生英语教学在语言输入和输出方面存在的问题,强调语言输出对非英语专业研究生的外语能力发展的驱动力,提倡以输出为导向的综合教
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本文以输入、输出理论为基础,分析了我国研究生英语教学在语言输入和输出方面存在的问题,强调语言输出对非英语专业研究生的外语能力发展的驱动力,提倡以输出为导向的综合教学法。
Based on the theory of input and output, this paper analyzes the existing problems in postgraduate English teaching in terms of language input and output, emphasizes the driving force of language output on the development of non-English majors’ foreign language ability, and promotes the output-oriented comprehensive teaching method .
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