M1型丙酮酸激酶在肿瘤中的作用

来源 :生理科学进展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:marymahoo1985
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
M型丙酮酸激酶(PKM)包括M1型丙酮酸激酶(PKM1)和M2型丙酮酸激酶(PKM2)。既往的研究认为PKM2与肿瘤存在着密切关系,PKM2通过促进Warburg效应和合成代谢以及发挥蛋白激酶样作用,促进肿瘤细胞增殖,在肿瘤的形成过程中起着关键作用。但近年来的研究表明,PKM1不仅促进线粒体的氧化磷酸化过程,也可促进Warburg效应、生物合成代谢、细胞增殖及肿瘤形成,特别是在肺神经内分泌癌和肝细胞癌的形成和进展中可能发挥着重要作用,有望成为肿瘤治疗的新靶点。
其他文献
人性化的语文教育,要高扬人性,遵循人道的原则,通过培养人的全面自由的发展来促进社会整体的和谐发展。实现语文教育的人性化,要遵循以下几条原则:一是确立人性化的语文教育理念,二
由于受传统教育和应试教育的影响,在语文学科的学习过程中,学生只是被动的学习,积极主动性得不到发掘,这种学习方法对提高课堂教学和培养学生的自主学习能力没有帮助。自主学习可
采用脉冲偏压电弧离子镀设备在高速钢基体上沉积Ti/TiN纳米多层硬质薄膜,通过仅改变偏压幅值的方法进行对比实验.XRD分析和薄膜断截面SEM形貌显示出薄膜的纳米多层组织结构;
本文分析了我国高等教育家校合作的存在的问题及原因,并在此基础上对提高我国高等教育中“家校合作”的实效性提出对策建议。
摘 要 课程实施是课程改革的核心环节,课堂教学是课程实施的基本途径,重视课堂效率,即获取最大化的教学效应是课堂教学的总要求和主旋律。而新课改的核心理念强调“一切为了每一位学生的发展”、“互动教学”。作为教师在新课改的要求下要掌握课堂效应的机理原则,充分发挥教师的教学技巧,并努力构建能体现学生主体性作用的课堂方式,把握学生情感体验,为学生提供合作学习的平台,从而发挥课堂效应的最大化,最终完成教学目标
摘 要 本文对教学科研型大学教师如何把握好自己的角色定位做了探讨,主要对教学与科研两方面做了论述,说明教师在育智与育人方面的重要作用,并分析了教学与科研二者相互促进的辩证关系。最后,本文提出高校教师必须树立终身学习的信念,才会有更好的发展。  关键词 教师角色 定位 教学 科研  中图分类号:G451 文献标识码:A  On the Role Position and Development of
目的:分析2010年4月至2011年3月瑞丽伊蚊类种群密度和季节消长情况,为口岸与地方卫生部门对医学媒介生物及虫媒传染病的防治提供参考依据。方法:人工小时法。结果:通过本次调查,瑞