【摘 要】
:
保教融合是指幼儿园教师、保育员以及其他工作人员在工作中、教育活动中融合保育,在一日常规培养中融合教育,通过二者的帮助和引导,让幼儿建构和掌握知识、技能的同时,形成良
【机 构】
:
福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园
论文部分内容阅读
保教融合是指幼儿园教师、保育员以及其他工作人员在工作中、教育活动中融合保育,在一日常规培养中融合教育,通过二者的帮助和引导,让幼儿建构和掌握知识、技能的同时,形成良好的情感、态度、习惯、意志等,使幼儿身心全面、健康、和谐发展。一直以来,保教融合是我国幼儿园教育的重要特点和理念,其关键在于保育员和教师作为幼儿园班级教育与管理中最重要的成员,能紧密、默契、有效地合作,幼儿园的其他后勤工作人员能从旁辅助,互相促进,共同促进幼儿身心健康发展。这就离不开幼儿园后勤管理工作的改革与创新,本文将以膳食管理的保教融合为例
其他文献
随着对哮喘发病机制的不断深入研究,哮喘的治疗也有了很大的进展和突破.20世纪70年代认为支气管哮喘的原因是支气管平滑肌痉挛,因此短效β2受体激动剂(SABA)成为当时哮喘的主导
从1996年出台《幼儿入学前应达到的最佳学习结果》,到1999年颁布《早期学习目标》,到2000年《基础阶段课程指南》出台,到2005年《早期基础奠基阶段》(简称EYFS)颁布,再到2008
大屏幕上,一粒梦想的种子破土而出。这是师生为庆祝学校校庆而精心制作的献给学校的特别礼物——《芳华六中》微电影首映。随着镜头的切换,观众们跟随画面穿越时空,看到厦门
中华优秀传统文化博大精深,蕴含着中国人最深沉的精神追求和最根本的精神基因。以'整齐门内,提撕子孙'为目的的家训,是优秀传统文化宝库中的瑰宝。如'齐家治国平
幼儿生活经验讲述是幼儿叙事性讲述的一种形式,其要求讲述者独自构思、独立表述,在表述中尽可能地说清楚事件发生的时间、地点、人物以及起因、经过和结果等内容。教师常发现
何为实践体验型少先队活动?它是指队员在辅导员创设的各种情境下,带着自己的经历经验、灵感知识、感受体验参与活动,从中建构知识、形成认知、提升能力、深化情感的少先队活
以胶洲湾为例,采用分步杂交法,在已建潮流场的基础上,建立胶州湾海域二维变边界对流--扩散数值模型,选 COD为有机污染的指标因子 ,并视为保守元素.对不同的填海方案,造成胶州
2018年10月26日中午11点40分,随着悠扬的下课铃声响起,我微笑着宣布下课,向面前这班“临时”学生告别。操场上阳光明媚,我如释重负地舒了一口气——终于结束了,这个跨度长达5
新学期开启,我任五年(6)班语文教师。这是一个组合班,学生是从年段其他5个班里各抽出5名学生外加转学生组成的。小彤第一天就表现出她的“与众不同”——整节课,小脑袋都钻在
藻类的遗传转化有广阔的应用前景,有关的研究国外进行得较早,国内也已开展了相应的研究.和高等植物的基因转化一样,为了获得稳定遗传的转基因藻株,必须利用适当的选择压力把