【摘 要】
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萨拉成长于犹他州的一个小农场里，童年时的她，每天清晨上学之前都要花几小时帮忙做家务。萨拉是一个左撇子，在左撇子还被视为缺陷的年代，她以惊人的意志使双手都很灵活自如。她热
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萨拉成长于犹他州的一个小农场里，童年时的她，每天清晨上学之前都要花几小时帮忙做家务。萨拉是一个左撇子，在左撇子还被视为缺陷的年代，她以惊人的意志使双手都很灵活自如。她热爱学习，孜孜不倦，每周都苦读两三本书：她十几岁的时候，就看完了镇图书馆的所有书籍。虽然连跳两级，但毕业的时候却由她代表班级致告别词。
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记忆是学习的起点，也是创造的起点。没有记忆的大脑像是一块白板，只有不断地记住前人积累下来的各种知识，才能产生思想、产生智慧，产生创造。记忆如此重要，因此，古代希腊人把记忆当作记忆女神的恩赐，并对她顶礼膜拜。 历史上曾有一些博闻强记的人，他们有着极强的记忆力。三国时代，四川的张松拜见曹操，曹操把自己写的军事著作《孟德新书》给张松看，想炫耀自己的才能。没有想到，张松随手翻着书，一目十行地看着，很快就
说起唐伯虎，人们眼前多会浮现出民间传说和影视作品中演绎的形象：才华横溢、风流倜傥、浪漫非凡，“江南第一风流才子”、“三笑点秋香”、“家有九美”等等。但历史上真实的唐伯虎却是一生坎坷，并非《三笑》中塑造的那种喜剧角色。 出身寒门考中解元 唐伯虎(1470—1523)，名寅，字伯虎，后字子畏，别号六如居士、桃花庵主等，我国绘画史上杰出的画家、文学家。明成化六年(公元1470年)，唐伯虎生于苏
有一个小女孩，看见一只蛾正奋力破茧而出，看那蛾吃力挣扎的样子，小女孩顿生同情之心，便拿出剪刀将茧划破让蛾免除挣扎之苦。蛾出来后鼓着翅膀却飞不起来，最后垂下翅膀死了。 在这个世界上，人人都赞美无私的爱。可是，有时爱在不知不觉中却变成了对他人的一种伤害，甚至是致命的。对于许多事物，我们常常带着美好的愿望而给予过度的照料，结果产生了负作用还不自知，等到发觉的时候，往往已经无法挽回了。其实蛾在破茧时的奋
一家企业出钱组织了一批农村低保户到杭州旅游，西湖荷花盛开，芳香四溢。这个时节，正是西湖一年之中最为“娇艳”的黄金季节。 西湖的荷花，极其有名，历朝历代的文人墨客留下了许多脍炙人口的诗句。不论是外地游客，还是杭州市民，对于西湖荷花，都是欢喜之极。 低保户们游了西湖，赏了荷花之后，结束了游程，乘车回家。 在车上，一位低保户突然长叹了一口气，他说，早知道这里只有荷花，那还不如就在自己家门口看看好了
【新闻由头】 “在中国存活了近20年的非法同居概念应该从人们的生活中消失了。”近日，全国人大代表韩德云提出建议，废除非法同居概念，代之以更加科学、文明的法治概念即无效婚姻，以保护公民权利。这条新闻成为在各大论坛上最热的争议帖，并引出了社会各界对“同居”到底合不合法的思考。 【观点争锋】 声援——“非法同居”该退出历史舞台了！ “非法同居”的概念本来就是一个非常荒诞的提法，并且具有强烈的
新课程改革已经推行三年多了，面对新的课程，新的教材，教师的教学方式在发生着悄然的改变。同时也遇到一个新的困惑：如何更加科学地利用课堂时间，提高课堂效率。 一要树立正确的质量观。不同的质量观会有不同的效率观。什么样的课堂是高质量的课堂？是以教师的“讲”为标准，还是以学生的“学”为标准？是以教师所预设的公式化的课堂程序为标准，还是以学生会不会、能不能创造性解决问题为标准？我们应该明确，好的课堂不仅有
我们常说：“教师辛勤地耕耘在三尺讲台，捧着一颗心来，不带走半根草去。”是的，每一位教师都挚爱着属于自己的这一份事业，坚守着这一份责任。 那么，在日常生活中，教师应如何与学生沟通，如何与学生建立良好的关系？从下面的三段话中，不难找出其中的奥秘。 学生A：我最喜欢学语文，语文老师真好，我的丁点儿进步，他都看到了，准能给我表扬，要是不用心学好语文，怎能对得住语文老师呢？ 学生B：我们的新班主任从来
对“东亚病夫”一词，国人都很敏感。许多人的理解是：清末中国人吸鸦片，导致身体瘦弱，所以遭洋人轻视。其实，这种理解有失偏颇。 “东业病夫”一词，最先叫“东方病夫”，出自上海《字西林报》（英国人办的英文报纸）于1896年10月17日登载的一篇文章，作者是英国人。按照梁启超的翻译是：“夫中国——东方病夫也，其麻木不仁久矣。” 此后，1936年的第11届柏林奥运会，中国派出140余人的代表团参加了近3
不知从何时刮起同学聚会之风的。大学的同学聚，中学的同学聚，小学的同学聚，各类培训班的同学也聚。反正只要有题目，有人操心张罗，就能聚。 聚会时，同学入座，自然分出若干层次，为官的，经商的，从艺的，教学的，干个体的，跑单帮的，外向的，内向的，男的，女的。 酒场伊始，同学们是老实的，在“规定动作”内按规矩来，同桌的相互敬酒，说着客气话。必要的程序过后，“自选动作”开始了，场内呈一片混战状态。 为官
在我幼年的记忆里，奶奶的形象模糊不清。当年的她照看卧病在床的爷爷，含辛茹苦地操持着整个家。只有在过年的时候，我才会去奶奶家，我知道有这么一个老人，我该叫她“奶奶”。 我小学四年级时爷爷去世，奶奶和我们住在了一起。也许因为小时侯长期的疏远，我对奶奶显得并不怎么亲切。在家里我从不用做家务，奶奶习惯了以前忙碌的生活，总是抢着做这做那，也许只有这样才能减少她失去爷爷后的孤独。 奶奶习惯了默默地用自