切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
久久回味的一份情怀
久久回味的一份情怀
来源 :河南教育(基教版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jxy_su261314
【摘 要】
:
2009年9月.我刚从大学毕业加入到阳光小学这个大家庭中.那时的我活力有余而经验不足、热情有余而沉稳不足,面对教学中的一些实际困难。我常常束手无策。幸运的是,就在这个时候,学
【作 者】
:
张小清
【出 处】
:
河南教育(基教版)
【发表日期】
:
2012年12期
【关键词】
:
情怀
2009年
大学毕业
大家庭
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2009年9月.我刚从大学毕业加入到阳光小学这个大家庭中.那时的我活力有余而经验不足、热情有余而沉稳不足,面对教学中的一些实际困难。我常常束手无策。幸运的是,就在这个时候,学校给我提供了这样一个平台——教师沙龙。
其他文献
如何高效上好阅读教学课
阅读教学的重点是培养学生具有高度理解、欣赏和评价的能力。在实际工作中,笔者发现不少语文教师缺乏对文本深度而独到的解读,不能很好地遵循阅读教学的规律,致使课堂上学生不能充分发挥主体性,导致阅读教学高耗低效。那么如何激发学生阅读动机,实现高效阅读呢? 一、深度解读教材,准确设计问题 阅读教学效率不高的很大原因,是教师对教材解读不够,缺乏对教材的认真钻研。这导致其把握不准三维目标,问题设计不准,不符
期刊
阅读教学
教学课
语文教师
阅读动机
高效阅读
学生
主体性
课堂
教学机智,一潭有源之水——教学机智,可以预约的精彩
教师的教学机智从何处来?不同的实践者,会给出不同的答案。诗意的人。认为教学机智从教师内心的土壤中生长出来;务实的人,认为教学机智从理论学习和综合实践活动中来;勤勉的人。认
期刊
教学机智
预约
综合实践活动
理论学习
课堂预设
事实说话
实践者
教师
稀土掺杂花状钨酸钙纳米晶溶剂热法合成及其发光性能
以水-乙二胺二元溶剂热法及热处理合成了四方晶系稀土掺杂花状钨酸钙纳米晶。考察了混合溶剂比例、煅烧温度及掺杂稀土离子等条件对钨酸钙发光性能的影响,并分析了其形成机理
期刊
花状钨酸钙
稀土掺杂
溶剂热法
发光性能
flower-like CaWO4
rare earth-doping
solvothermal process
与本文相关的学术论文