【摘 要】
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语文知识技能大致包括听说读写四个方面,所谓“说”,其实就是口语交际能力。良好的口语交际能力,说明学生有着清晰的表达思维,能够很好地组织自己的语言,可以帮助学生营造良
【机 构】
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新疆维吾尔自治区伊犁州伊宁市第二十小学
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语文知识技能大致包括听说读写四个方面,所谓“说”,其实就是口语交际能力。良好的口语交际能力,说明学生有着清晰的表达思维,能够很好地组织自己的语言,可以帮助学生营造良好的人际关系,在轻松和谐的人际互动中获得身心上的成长。而且口语是书面语的基础,口语能力的提升还能促进写作水平的进步。但一直以来,口语交际能力并没有得到应用的重视,教学效果没有充分发挥出来。本文即从精心选择话题、创设生动情境和适当拓展延伸三个方面,对小学语文低段的口语交际能力培养策略进行探讨。
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