【摘 要】
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由于数学教学具有一定的抽象性,小学生的思维尚处于形成之中,想象能力不足.这就要求对低年级学生教师应多运用直观教学,利用直观教学鲜明、真实、生动的特点,引起小学生的学
【机 构】
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广汉实验小学,四川,广汉,618300
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由于数学教学具有一定的抽象性,小学生的思维尚处于形成之中,想象能力不足.这就要求对低年级学生教师应多运用直观教学,利用直观教学鲜明、真实、生动的特点,引起小学生的学习兴趣,使学生善学、乐学、好学.那么,如何进行直观教育,就显得尤为重要.教师应注意以下几点:运用多媒体教案,帮助学生理解记忆;利用教具模型,帮助学生理解记忆;重视直观演示,帮助学生理解记忆;注重动手操作,帮助学生理解记忆.
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