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【摘 要】
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【摘要】对2016年省职业学校课堂教学大赛（医药卫生类）课堂教学情况亮点进行简析：参赛教师更加关注课堂教学的主体性、更加关注课堂教学的有效性、更加关注课堂教学的信息化以及更加关注课堂教学的评价；同时也存在基于课标、关注全体、技术应用及小组合作学习等方面的不足，建议从课标建设与执行、分层教学优化、现代职教基本功训练等方面着手，提高职业学校教师教育技术应用能力和信息化教学水平。 【关键词】课堂教学大
【出 处】
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江苏教育·职业教育
【发表日期】
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2016年10期
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摘要：对于高中英语初学阶段的学生而言，国际音标是他们学好语言的第一站。学习国际音标，不仅可以有助于学生打好英语学习的基础，还有助于学生自主拼读英语词汇，提升英语学习的质量。本文结合教学现状，详细阐述了国际音标在高中英语初学阶段发挥的作用。 关键词：高中英语 初学阶段 国际音标 作用 在高中英语教学中，学生主要是采取听讲的方式学习英语。在这样的教学中，教师实际上采取了语法翻译教学法，但长期使用必
【摘 要】职教新一轮改革对专业建设及教师队伍建设提出更高的要求。在此背景下，和合文创名师工作室依托南京非遗学院文物修复与保护专业群，通过“构建产学研共同体”的建设路径，围绕“三激活一构建”的建设策略，大力推进专业和“双师型”师资队伍建设，为“非遗”人才搭建专业成长平台，推动职业教育产教融合发展。 【关键词】产学研共同体;名师工作室建设;传承与创新 【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文
【摘要】作为一名合格的专业课程负责人，不仅要严格履行自己的职责，还要在前人的基础上创新发展。专业课程负责人要有开阔的视野、丰富的课程实践经验，还要有敏锐的洞察力，能够及时捕捉到本专业发展的新变革、新趋势，进而促进本专业创新发展。 【关键词】课程负责人;课程建设;关键能力 【中图分类号】G712 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）04-0066-02 【作者简介】孙锦
【摘 要】為培养新时代工艺美术发展所需要的创新型高素质技术技能人才，职业学校必须改变传统人才培养模式。江苏省陶都中等专业学校工艺美术类专业工作室模式通过构建项目、建设师资、建立机制破解传统学校教学和行业传技方式中存在的问题，更加尊重学生个体差异，实现因材施教。 【关键词】职业学校;工艺美术类专业;工作室模式 【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）6
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