【摘 要】
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微课作为信息时代的教学产物,以精炼教学内容、创新授课模式为特点而被广泛应用,已经成为开展教学工作的常见手段,但当下普遍存在应用形式单一固化的问题。为进一步探究高中语文应用微课资源创新教学的方法,充分发挥微课的独特优势,文章以其特点为理论背景,采用实践研究方法对小学语文微课教学进行了针对性研究,最终获得基于课程导入、基础讲解、深度扩展、复习巩固四个教学环节的具体策略,为运用多种类微课资源提升教学实效、实现微课“小课堂、大教学”实用价值提供参考借鉴。
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微课作为信息时代的教学产物,以精炼教学内容、创新授课模式为特点而被广泛应用,已经成为开展教学工作的常见手段,但当下普遍存在应用形式单一固化的问题。为进一步探究高中语文应用微课资源创新教学的方法,充分发挥微课的独特优势,文章以其特点为理论背景,采用实践研究方法对小学语文微课教学进行了针对性研究,最终获得基于课程导入、基础讲解、深度扩展、复习巩固四个教学环节的具体策略,为运用多种类微课资源提升教学实效、实现微课“小课堂、大教学”实用价值提供参考借鉴。
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