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传统“以师为本”教育理念已不符合当下科学规律和时代发展要求。通过对“以生为本”教育理念基本内涵及意义的阐述，明确教师在“以生为本”下必须科学、清晰地进行角色定位。教师在教育过程中，主要承担指引和辅导角色，学生则在教师指导下承担吸收和创新责任。同时，提出有助于教师角色定位的相应对策，以期对扭转目前以“以师为本”教育理念为重的局面有所裨益。