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摘要：包豪斯是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院，它对传统的艺术和教育有着一种挑战。包豪斯的成果主要有：基础课程的安排、理论课程的比例以及强调学生在工厂中动手工作的指导思想等。包豪斯基础教育对现代教育有着十分重要的影响。本文我将主要讲述包豪斯基础教育对广告设计教学中的手工意识的启示。
关键词：包豪斯基础教育；教学方法；广告设计；手工意识
1引言
广告设计是在计算机平面设计技术应用的基础上，随着广告行业的发展而形成的一种新的职业。它是一种实践性特别强的工作，这就要求广告设计的教学应该注重培养学生的动手能力。然而当今社会，人们都有着一种急功近利的心态，导致广告界的原创性日益降低。所以我们应该对这种社会现象作出对策，首先就应该培养手工意识。包豪斯基础教育的教学思想与理念，可以一定程度上的改善这种现象。
2包豪斯基础教育
包豪斯的教育模式是在基础课上，把平面、立体结合的研究、材料的研究、色彩的研究独立起来，并且建立在科学的基础之上。包豪斯的主要影响有：包豪斯提出了“集体创作”的新教育思想；包豪斯基础教育使得艺术与手工艺得到良好的结合，注重工艺、技术以及艺术的和谐与统一；包豪斯基础教育对现代设计教育起着十分重要的作用，奠定了现代设计教育的结构基础。
包豪斯对现代广告设计有着深远的影响，奠定了现代广告设计教育的结构基础，创作了基础课的教学结构，把平面以及立体结构的研究、材料的研究和色彩研究三个方面有机结合起来。
3包豪斯基础教育中的手工思想
手工，是指用手的技艺做的工作。包豪斯基础教育所倡导的教学理念就是，要培养学生的手眼协调，让学生不要过早进入专业学习阶段。我们可以总结出来，包豪斯教育中所涉及的手工思想有：全面性，通过“通才”和“专才”的要求培养了学生的手工意识，并且通过多种感官训练，来启发学生；基础性，让学生学习基本技术或通过技巧性的训练，使得学生具备基本的手工意识；合宜性，包豪斯基础教育所涉及的基础教学课程，充分考虑了学生的兴趣以及爱好，可以给学生们创造一个良好的学习以及生活环境；启发性，包豪斯基础教育所建设的课程内容以及训练方法有着很大的探索家长，可以给学生很多创造的灵感。当然包豪斯基础教育中的手工思想是不够完整的，也仍需要进一步完善。人类的情感因素，都能体现在手工劳动中，其中包括人类手眼协调运动的和谐发展。
4包豪斯基础教育对广告设计教学中的手工意识的启示
尽管包豪斯基础教育中的手工思想体系是不够完整的，但是它仍然对广告设计教学中的手工意识有着很大的影响。以包豪斯基础教学的教学思想以及理念为参考，广告设计教学中，应该注重手工意识的培养。接下来主要讲解一下广告设计专业教学中的一些问题。
4.1广告设计教学中的问题
广告设计主要是对图像、文字、色彩、版面等表达广告的元素，结合广告媒体的使用特征，在计算机上通过相关设计软件来实现表达广告目的和意图所进行的平面艺术创意的一种设计活动或设计过程。然而，当今社会人们都有着一种急功近利的思想，使得广告设计行业出现了很多抄袭等行为。所以说，在广告设计教学中，手工意识的培养是十分有必要的。
广告设计的专业属性并不是特别的明确，我国很多高校的扩招，给一些交叉学科专业带来负面的影响。比如说，有很多以传播学、经济学为专业依托的广告设计专业，这种课程体系是有很大区别的。传播学为背景的广告设计专业的学生，动手能力明显的比艺术设计为背景的广告设计专业学生弱。
教学重点应该是放在手工课程上，可是大部分高校都把重点放在了理论知识上。也就是说广告设计专业教学存在着本末倒置的现象，应该改变这种教学模式。
广告设计的教学中，缺少情感方面的训练。很多人都认为，广告设计的主要任务就是创造出个性的新形象，因此而不注重情感的表达。但是优秀的广告设计作品，必须是有情感存在的。一个良好的广告设计师，应该有创新的想法以及可以驾驭各种要素的能力，可以设计出所要求的视觉效果。这就要求广告设计教学中，注重对学生的手工意识的培养。
4.2包豪斯基础教育对手工的影响
包豪斯被称为“手工艺和标准化的试验所，既是学校，又是工厂”，这就说明包豪斯十分注重手工艺。包豪斯基础教育中，不仅有手工艺师指导学生，还有艺术家与工艺师的结合，极大的拓宽了学生的创造力，丰富了学生的想象力。包豪斯基础教育的目的不是强调手工训练，而是为工业设计做准备。
5总结
总的来说，在现代社会中，广告设计专业的教学中应该注重培养手工意识。广告设计是一种实践性特别强的工作，要求现代设计的教学应该以培养学生的动手能力。包豪斯基础教育在当代社会，对广告设计教学中的手工意识的培养是十分重要的。
参考文献
[1]曹汝平，李中扬.从包豪斯基础教育看广告设计教学中的手工意识.《艺海》.2012年6期
[2]孟圆圆.当前中国广告设计教育中存在醮问题及改革方案探究.《现代企业教育》.2012年10期
关键词：包豪斯基础教育；教学方法；广告设计；手工意识
1引言
广告设计是在计算机平面设计技术应用的基础上，随着广告行业的发展而形成的一种新的职业。它是一种实践性特别强的工作，这就要求广告设计的教学应该注重培养学生的动手能力。然而当今社会，人们都有着一种急功近利的心态，导致广告界的原创性日益降低。所以我们应该对这种社会现象作出对策，首先就应该培养手工意识。包豪斯基础教育的教学思想与理念，可以一定程度上的改善这种现象。
2包豪斯基础教育
包豪斯的教育模式是在基础课上，把平面、立体结合的研究、材料的研究、色彩的研究独立起来，并且建立在科学的基础之上。包豪斯的主要影响有：包豪斯提出了“集体创作”的新教育思想；包豪斯基础教育使得艺术与手工艺得到良好的结合，注重工艺、技术以及艺术的和谐与统一；包豪斯基础教育对现代设计教育起着十分重要的作用，奠定了现代设计教育的结构基础。
包豪斯对现代广告设计有着深远的影响，奠定了现代广告设计教育的结构基础，创作了基础课的教学结构，把平面以及立体结构的研究、材料的研究和色彩研究三个方面有机结合起来。
3包豪斯基础教育中的手工思想
手工，是指用手的技艺做的工作。包豪斯基础教育所倡导的教学理念就是，要培养学生的手眼协调，让学生不要过早进入专业学习阶段。我们可以总结出来，包豪斯教育中所涉及的手工思想有：全面性，通过“通才”和“专才”的要求培养了学生的手工意识，并且通过多种感官训练，来启发学生；基础性，让学生学习基本技术或通过技巧性的训练，使得学生具备基本的手工意识；合宜性，包豪斯基础教育所涉及的基础教学课程，充分考虑了学生的兴趣以及爱好，可以给学生们创造一个良好的学习以及生活环境；启发性，包豪斯基础教育所建设的课程内容以及训练方法有着很大的探索家长，可以给学生很多创造的灵感。当然包豪斯基础教育中的手工思想是不够完整的，也仍需要进一步完善。人类的情感因素，都能体现在手工劳动中，其中包括人类手眼协调运动的和谐发展。
4包豪斯基础教育对广告设计教学中的手工意识的启示
尽管包豪斯基础教育中的手工思想体系是不够完整的，但是它仍然对广告设计教学中的手工意识有着很大的影响。以包豪斯基础教学的教学思想以及理念为参考，广告设计教学中，应该注重手工意识的培养。接下来主要讲解一下广告设计专业教学中的一些问题。
4.1广告设计教学中的问题
广告设计主要是对图像、文字、色彩、版面等表达广告的元素，结合广告媒体的使用特征，在计算机上通过相关设计软件来实现表达广告目的和意图所进行的平面艺术创意的一种设计活动或设计过程。然而，当今社会人们都有着一种急功近利的思想，使得广告设计行业出现了很多抄袭等行为。所以说，在广告设计教学中，手工意识的培养是十分有必要的。
广告设计的专业属性并不是特别的明确，我国很多高校的扩招，给一些交叉学科专业带来负面的影响。比如说，有很多以传播学、经济学为专业依托的广告设计专业，这种课程体系是有很大区别的。传播学为背景的广告设计专业的学生，动手能力明显的比艺术设计为背景的广告设计专业学生弱。
教学重点应该是放在手工课程上，可是大部分高校都把重点放在了理论知识上。也就是说广告设计专业教学存在着本末倒置的现象，应该改变这种教学模式。
广告设计的教学中，缺少情感方面的训练。很多人都认为，广告设计的主要任务就是创造出个性的新形象，因此而不注重情感的表达。但是优秀的广告设计作品，必须是有情感存在的。一个良好的广告设计师，应该有创新的想法以及可以驾驭各种要素的能力，可以设计出所要求的视觉效果。这就要求广告设计教学中，注重对学生的手工意识的培养。
4.2包豪斯基础教育对手工的影响
包豪斯被称为“手工艺和标准化的试验所，既是学校，又是工厂”，这就说明包豪斯十分注重手工艺。包豪斯基础教育中，不仅有手工艺师指导学生，还有艺术家与工艺师的结合，极大的拓宽了学生的创造力，丰富了学生的想象力。包豪斯基础教育的目的不是强调手工训练，而是为工业设计做准备。
5总结
总的来说，在现代社会中，广告设计专业的教学中应该注重培养手工意识。广告设计是一种实践性特别强的工作，要求现代设计的教学应该以培养学生的动手能力。包豪斯基础教育在当代社会，对广告设计教学中的手工意识的培养是十分重要的。
参考文献
[1]曹汝平，李中扬.从包豪斯基础教育看广告设计教学中的手工意识.《艺海》.2012年6期
[2]孟圆圆.当前中国广告设计教育中存在醮问题及改革方案探究.《现代企业教育》.2012年10期