【摘 要】
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遵循教育评估的整体性、实效性和社会性原则,我们改变了以往只从教学过程做调查的习惯,在重视社会效益和社会评价的基础上,直接面向教育对象,对文革后1096名(男622,女414)本
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遵循教育评估的整体性、实效性和社会性原则,我们改变了以往只从教学过程做调查的习惯,在重视社会效益和社会评价的基础上,直接面向教育对象,对文革后1096名(男622,女414)本科毕业生进行了一次较大规模的体育质量调查,通过反馈回来的信息分析,可以看出当前高校体育现状之一斑。学校体育的质量究竟如何?发人深省.希望
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