论文部分内容阅读
教师在历史教学中以冲突性的史料来创设问题情境能够激发学生的理性质疑,开启学生的问题意识,点燃学生的学习思维,在学生勇于探究的过程中,使核心素养的培育目标得以达成。基于理性质疑的历史课堂显得更加有人、有思、有理、有趣。
基于理性质疑的历史学科核心素养培育研究——以《德意志帝国宪法》教学内容为例
【摘 要】
：
教师在历史教学中以冲突性的史料来创设问题情境能够激发学生的理性质疑,开启学生的问题意识,点燃学生的学习思维,在学生勇于探究的过程中,使核心素养的培育目标得以达成。基
【机 构】
：
福鼎市第一中学
【出 处】
：
福建基础教育研究
【发表日期】
：
2018年08期
【基金项目】
：
福建省教育科学“十三五”规划2017年度教育科研基地专项课题“基于史料教学的批判性思维培养教学策略研究”(课题编号:FJKYJD17-31)
其他文献
未成年人犯罪原因错综复杂，但与其生活的家庭环境、成长经历等因素有着密切联系，因而根据相关法律规定，对涉罪未成年人必须进行社会调查，并作为对涉罪未成年人作出最终处理决定的
报纸
洗钱一词是一个外来词汇，早在上个世纪20年代美国芝加哥黑手党一个金融专家购买了一台投币洗衣机，开了一家洗衣店。每天晚上结算当天洗衣收入时，他将非法所得的赃款加入其中，再向
以淀粉为主要原料,丙烯酸（AA）和丙烯酰胺（AM）为接枝单体,采用水溶液聚合法制备具有耐盐型高吸水性树脂。探讨了原料配比、丙烯酸中和度、反应温度等因素对产物吸水性能的影响,结
在推进"城市双修""多规合一"的进程中,我国城镇化面临"绿色"转型的新挑战。本文以"生态耦合"为切入点,从景观生态学、城市功能结构理论出发,以生态空间体系构建为手法,以GIA
尽管历史从未证实从马尔萨斯到罗马俱乐部关于人类发展的悲观预测，但有没有增长的极限这样的争论却始终为学界和政策制定人所津津乐道。本文通过把自然系统的恢复力、人类的适应力和创新能力纳入传统的只包括常规生产要素的生产可能性边界中，从而把生态学与经济学的观点统一在一起，阐述经济可持续发展的思想，并指出整个自然发展史和人类发展史，就是一个生产要素扩大、自然系统演变和人的能力提高的历史
小家电领域的迅猛发展,推动了其保护涂层需求量的强劲增长。随着人们环保意识的加强及安全卫生标准等的逐步实施,安全环保的水性无机陶瓷涂料替代传统特富龙等氟碳涂料用于小
哲学家康德曾说，整个人类尽在他的人格里面。国内学者高清海教授强调，人格问题属于“做人之道”。面对当今世界日益突出的人的问题，人格研究无疑有着重大的理论和现实意义。学人余潇枫著的《哲学人格》一书，用精炼的文笔追溯了以往的各种人格流派与理论，指出了人格问...
唐朝司法制度是唐朝法律制度的重要组成部分。本文主要比较研究唐朝司法制度与东罗马帝国、中古印度、阿拉伯帝国、新罗、日本司法制度,以及论述高丽王朝、越南李朝等继受唐